伍校長叫人把蔣副校長叫下來，然後把環境一說，他也頓時同意，並頓時叫一個教員遵循剛纔的意義列印檔案出來，然後伍校長，周主任，盧子華一起具名，彆的教員很佩服盧教員的勇氣！周校長也叫彆的教員見證具名。
盧子華這時很憤恚：“豐富個屁，老子豐富的話就教重點班了！”很多傑神采發紅，喃喃自語地走開了。
盧教員也歎了一口氣，緊緊地抱著孔月蘭：“月蘭，感謝你，瞭解我、支撐我，信賴我，我會給你大欣喜的！你爸爸那邊冇有責備我吧！”
盧子華眼睜睜地看著彆人把他班上獨一的兩名尖子手檔案拿走，再調了兩名差生出去！
盧子華不成思議看著校長：“校長，你的意義是說，讓我放棄這屆門生，讓他們是一個都考不上大學了！”
伍校長不耐煩地揮了揮手：“唉，唉，如許好了，明天我就在這兒做個決定，白紙黑字寫出來，為鼓勵黌舍教員的講授主動性，盧教員以及各位教員，如果你們班上都不要五百分的門生，通過你們的教誨如果這些五百分以下的門生有一個門生考上重點，相稱於重點班十個考上重點的獎金，一個本科考上，相稱於五本科的獎金，你們感覺如何樣!”
伍校長看了看，就曉得周楠這個教誨主任擅自增加她私家的誌願出來的，同為黌舍帶領，也不幸虧這兒揭開她的人私心：“兩個二百多分的門生放到你班上，你班上的差生就更多了！就會更加影響有潛力的尖子生，恰好那兩個門生的家長也求到了黌舍，就乾脆把那兩個五百份的門生，分出來都放到七班好了！”
盧子華想這底子不成能的，就再拌嘴：“如果高二的時候，門生插手測驗考了高考狀元，高三又插手測驗又了高考狀元呢？”伍校長就更樂了，如果如許我的成績能夠成為教誨局局長了！就說道：“第一年高考狀元20萬元，第二年40萬元！如何樣！看盧教員大誌壯誌，教出高考狀元來了！”辦公室的重點班的伍子強，很多傑和周順明帶著諷刺的笑聲，他們重點班都不敢想，就那種渣滓班還想出狀元！像八班的馮教員和彆的那些老西席，就當作高興的笑話而矣。
理科門生前麵六十名放在重點班一班，分完重點班以後，彆的的門生就均勻分派到彆的的淺顯班，二到四班是淺顯理科班。
很多傑湊過甚一看紙條，忍不住笑起來：“盧教員，你都是經曆豐富的西席，你教不了誰教得了！”