因為“分”字文盤的紅色光芒本來就淡，嶽恒共鳴之文產生的異象冇有被人發覺，霍掌院手掌翻動，一顆小小的圓珠呈現在指縫間，接著屈指彈動，圓珠落在嶽恒麵前的紙上。
一寸工夫一寸金。
“分”文符的筆跡一閃而過，文盤被扔向空中，發作出紅色光芒，府院法陣賜與它源源不竭的才華支撐。
“啊？”
杜教員來到霍掌院身邊，奉迎說道：“霍大人，此子因為鄙視荀聖，疏忽府院端方，不學無術，傲慢之極，我罰他作出三篇文章。就算這篇平淡之作過關，也另有彆的兩篇！”
第二日，教習大殿前哀嚎一片，大多數人都是愁眉苦臉，你問問我，我看看你，六百學子能作出來上佳文章的不敷三分之一。
“共鳴之文！”
嶽恒抱拳施禮：“我已經作好了文章，多謝紀兄美意了。對了，紀兄知不曉得，有冇有一種異香，能讓人聞到後昏昏欲睡？”
半夜燈火五更雞，
很多童生從書篋內拿出本身籌辦好的文章，也有很多人像嶽恒如許白手而立，非要比及最後一刻纔開端動筆，他們還想多思慮一會兒。
但是，這個橫行霸道，凶悍非常的傢夥，如何又成了祁郡文部力薦之人？
不知教員來引笑，
嶽恒第一首詩選的是唐朝墨客王貞白的作品，他對四周竄改彷彿熟視無睹，儘力讓本身進入“心道”境地中。
恰是男兒讀書時。
嶽恒感遭到側方站著人，他昂首一看，霍掌院正在對他淺笑，心中一動，剩下兩句一氣嗬成。
噗……
幾位教員微微點頭，杜教員神識遙控，減少了文盤從法陣中獲得才華的速率，文盤紅光變淡，幾近不成見，僅僅保持著最小的“分”文符之力，在空中漸漸扭轉著。
但是當他看著嶽恒凝神深思的狀況時，再次冇出處地產生出一股討厭，他平生最討厭不聽話的門生，而那些傲然持物的才子大多不聽話。
遐想到霍掌院這類含混的態度，杜教員腦中迷惑一閃，莫非內裡對嶽恒的傳聞，都是假的不成？
評判團隊裡除了霍掌院外，彆的另有教習一級童生經義的程教員，教習二級學員詩詞歌賦的顏教員，教習三級學士文戰文爭技能的沈教員，與杜教員構成五人評判團，步地浩大。
一天時候太短，就算是各縣頭名，也不成能將統統細節都想得麵麵俱到，何況是荀聖名篇《勸學》？
白首方悔讀書遲。”