並且這個題目不止洛陽書院有，其他處所的書院也有，並且逃學的門生還很多。
固然後一次他冇取到報紙，可他的確是賣了兩次報紙。
固然肉痛，但趙程不得不考慮實際，因而發起趙含章改課製，除了甲乙兩種課製外，另有晚課。
分好錢，他們就歡暢的朝書局衝去，把明天他們領的報紙本錢還歸去。
“冇了呀，我是第二次拿的，他們不準我要太多，說是要留一些給第一次拿的人。”
如果紈絝後輩，還能夠說是因不愁吃穿而怠惰，不肯花吃力量，可書院裡的那些門生，大多家道不好。
他們的父母家人會抱怨他們不該去讀書，想讓他們回家乾活，一產業中，選出一個最聰明的來送到書院裡去就好了。
一開端趙含章可不分課製，是趙程激烈建議的。
他們也曉得邸報難回收，不像《販子小聞》，也是兩文錢賣的，但回收是論斤的，一份《販子小聞》可不值錢。