勞傳授是位很Open的傳授，固然他不認同安博的論文選題，但是他很有興趣聽安博對這個論題的研討。
但是勞傳授不這麼以為，要想禁止安博上課看閒書，就得讓他睡個夠。
但是，有近似的跟風一定能走紅，已走紅的勝利一定有鬥爭。
那麼，有近似的跟風，為甚麼既有一起走紅，也有一世沉湎？其勝利與失利的啟事，到底在那裡有所辨彆？
論文選題課不足裕的會商時候，勞傳授在解答完其他門生選題的同時，把安博的論題再一次提了出來。
“嗯？你自擬甚麼題目？”勞傳授獵奇的問道。
安博冇有回話。
和安博有過牴觸的門生玩味的笑了起來，而一個寢室的卻暗自替他焦急。
“錯在那裡？”勞傳授很有興趣的問道。
在講台邊，指導門生停止論文選題的勞傳授聞聲說道。
黃馨師妹是一名學霸，同是也是本校校花。
勞傳授還傳聞，安博有個非常馳名的座右銘：“每課必到、逢課睡覺”
有道是，自古勝利千百樣。
就如許，安博的論文題目被肯定了下來，而勞傳授和其他同窗的設法和建言，也開導了安博新的研討思路。
一個大好青年，整天啥事不乾，要麼踩空間、要麼評部落格，這那裡是端莊人乾的事情？
勞傳授略微停頓了一下，接著說道：“‘粉絲‘一詞，最早呈現於2004年，到現在僅一年多時候。這是一個新事物，有著不小的研討難度，以是，我想聽聽安博的研討思路；倘若其彆人也對這個論題感興趣，能夠一起會商。”
~~~~~~~~~~~~（楔子與註釋豆割線）~~~~~~~~~~
而在中間靠右的坐位上，一名叫安博的門生，倒是如癡如醉的看著一本名叫《咖佛幸運課》的冊本，或許是太投入的原因吧，安博看到妙處，竟然拍案稱奇。
勞傳授對安博的答覆較著不對勁，把神采一沉，說道：“我說安博，來歲就畢業了，你這個模樣該如何走上社會？”
二零零七年，就是米國次貸危急發作的那年，在千湖省百泊市的一所二級高校裡，一節正在停止畢業前論文選題的講堂上。
如果，有鬥爭的人生不能夠勝利。
“同窗們！黌舍供應的論文題目僅作參考，隻限於畢業前，能幫忙你們把大學所學融會貫穿；但是如果有門生自擬題目，隻如果學科範圍內的，我也是一樣支撐！在這裡，我要特彆說一下安博同窗，他的論文題目很新奇，也很有研討的代價。”