基爾伯特回以疑問的目光。
“那麼，我們無妨來看看您在這兩個月，以及今後的悠長時候裡所需的……”
“耐卡茹的共治誓約。”
都對。
“這就是北地音樂存在的意義。”
“既然您這麼說了，在文法課上我會酌情做出點竄――希克瑟先生的措置就很得體。”
它就比如……
“‘那還打個屁的仗啊’。”
泰爾斯的麵前俄然一陣恍惚。
“北地崇兵尚武，世人皆知，”此次輪到基爾伯特歎了口氣：
是真真正正的……
泰爾斯的目光固結在虛空中：
“以是文法課就這麼定下了，那麼根本類裡，就剩下彆的三門：汗青、禮節、古語和外語……”
泰爾斯掰開手指：
基爾伯特感慨著，眼裡帶著最大限度的顧忌：
同時遁藏耳目，摸索英魂宮的縫隙。
“法律的成因、信奉的根本、統治的邊界、勝負的意義……統統你隻看流水敘事、隻讀豪傑讚歌、隻翻既定結論時看不到，更想不到的東西。”
泰爾斯說著說著，也垂垂被勾起了記念：
“而文法作為第一門課，其下……”
泰爾斯在心底裡點點頭：嗯，還行。
“讓我猜，他指的就是――語法，邏輯，修辭？”
（“那天，全部白刃衛隊啥事兒不乾，就在宮門前個人罰站，看著他們倆麵無神采地握手握手再握手，從早看到晚，輪番計數，差點數吐了……陛下曉得了，就乾脆把餐桌搬了出來，邊吃邊看他們倆握手……”）
交際大臣還是儘力在紙上劃拉著課程安排：
“固然隻要幾個月……”
誰能設想，看上去笨頭笨腦的尼寇萊，隻要昂首觀星，就能曉得另有多久到天亮以及甚麼時候是突襲機會；隻要粗粗一眼，就能算清楚麵前大地的坡度和馬隊衝鋒所需的籌辦；隻要旗杆一立，就能弄明白現在的風向對弓弩射擊的影響？
（“令人欣喜的是，那以後他們相處就和藹多了，頂多指著鼻子互放狠話，但再也冇打過架……”）
“文法，這是北地人最輕視的科目，”泰爾斯摸索著道：
“相反，老烏鴉所講授的每一段汗青，都引出一個主題，然後他止步於此，轉頭來逼你思慮。”
基爾伯特頓了一下，放動手持眼鏡：
泰爾斯的臉頓時黑了下來。
“如何讀寫，算術，識氣候、算間隔……這些全數都被埃克斯特人緊縮，放在了‘軍事室內課’裡。”