二十碼來回跑，十組，每組一次；
不測收成了一個根本點數，陸恪冇有任何遊移，順手就疊加到了察看視野之上，這項數據現在變成了六十四分。
與第一次的四分衛練習技術包類似，這一次的練習包的目標也非常明白，標準陸恪的技術行動，在有限的練習當中，對成型的技術行動停止微調，以等候著陸恪能夠更加高效、更加直接地完成傳球。
“……”小七還是持續沉默。
“是的。”潔淨利落地，小七就掐斷了陸恪腦海裡潛伏的那些天馬行空、奇思妙想。
軟梯橫向挪動，十組，每組四個來回；
視野落在了未知球隊口試機遇和未知四分衛練習技術包之上，但隨後卻發明瞭另有一個“分外根本技術點+1”，這是一個不測的發明，陸恪冇有記錯的話，之前特彆任務出來時，嘉獎選項裡是冇有這一項的。
腦海裡的狼籍思路臨時放到一邊，冇有躊躇地翻開了未知四分衛練習技術包，“叮”的聲響過後，然後翻開特彆技術列表，此中一列是“絕對法度：0/2”，全部色彩是閃現暗影狀況，表示不能利用，明天的練習賽，兩次絕對法度技術的利用，如有神助，成為了擺佈比賽的關頭，不曉得下一次獲得重新獲得這項技術是甚麼時候了。
現在間隔玄月份聯賽的正式開端，另有足足七個月時候，在體係的幫忙下，他信賴本身能夠成為一名合格的職業球員，每天的練習、每次的任務，他都涓滴不會放鬆，朝著胡想的目標竭儘儘力疾走。
現在纔不過六十四分罷了，陸恪有些等候，如果增加到八非常以後，是不是全部天下都將煥然一新。那麼，一百分呢？
繞三錐，五組，每組五次；
練習嘉獎：持球跑動+1，閃避才氣+1，推擋才氣+1，過人才氣+1，虛晃才氣+1。”
打擊博得比賽，戍守博得冠軍。這句真諦，合用於足球，也合用於橄欖球。那麼，撕破戍守，突破定律，到底應當如何做呢？事情絕對冇有那麼簡樸，但加強本身的腳步，這是一個好的開端。
“在大腦裡，你不消抬高聲音。”小七敬業地說道，卻如何聽如何像是吐槽。此時陸恪才重視到，小七冇有稱呼他為“宿主”，而是稱呼“你”，這是一個進步，小小的進步，但卻非常可喜。小七的聲音接著響起，“這是被動技術，不能操縱，隻需求等候，球隊的口試機遇天然會產生。”
視野隨後落在了練習技術包上，“完成以下練習：