嗬嗬，本貓就是這麼一隻具有迷之魅力的主任貓！
小七感覺既輕鬆，又愁悶。明顯是它的主張如何最後功績跑彆人頭上去了？
兩人一起轉頭，一個貓頭夾在兩人中間，看螢幕看的聚精會神。
大門生一拍巴掌，欣喜道：“這不是教誨主任貓嗎？你竟然在這裡！我的天啊，自從你走以後大師上課開小差都感覺冇勁了！哎嘿，對，就是這嫌棄的眼神，好熟諳！”
小七見火候差未幾了，就拖過來一張紙。
這三隻貓狗失落，也表示斷唸了。
邊上的家長獵奇的問，“教誨主任貓？甚麼意義。”
兩人莫名其妙就有種看黃片被抓包的蛋疼感。
很快就有人明白表示方法養。
“……因為我有――他、的裸、照、哈哈、和狗一起、哈哈、你絕想不到他的素淨、有八條狗哈哈。”
有膽小的摸索的去撫摩。
小七感覺當代那些隱居在深山老林裡的高人形象，就特彆合適現在的本身。
如何才氣博得人類的歡心，小七本身總結了幾點：賣萌、互動以及讓人類感覺你正隻聰明的貓/狗。
坐椅上的人舉著平板和火伴獻寶：“你看我這個！”
大眾還感慨還冇領養呢，植物們就不見了。
倆門生又呼朋喚友，把此次料想以外的事情，當作了社會實際。
這裡人流很大，有孩子的家長們更有愛心，到了中午十二點，三十隻貓狗，也隻要三隻冇有被領養。這三隻中一個是耳朵缺了點，一個是尾巴缺了點，另有一個是冇看上這些來領養的人――它不喜好小孩子。
有人念出了聲：“我情願用平生伴隨你。你能夠做我的家人嗎？”
攤主兩手一攤，表示啥也不曉得。這貓狗的呈現，到是讓他買賣好了很多。
這給小七它們供應了極大的便當。他們挑選在10點鐘的時候混進會場，這個時段的人流最大。第一次隻出去了10隻植物，成年的和幼崽交叉開。分離後又操縱各種百般的諱金飾堆積到之前考查的處所。這處所已經有一家兜售玩具的，所售賣的東西和展廳內裡賣的益智玩具比擬，隻要又一個長處――便宜。
“收養我吧，我會給你叼鞋子。”
想到顏毓小七就感喟，唉，我就是這麼一隻多愁善感的貓。
這個就不能在跟鄔灼言相同了，不然他就是心再大也會思疑。本身弄，就算以後被瞥見，也會覺得是哪小我類在幫忙它們，比如顏毓。
他的火伴也蹲下來仔細心細的看，還拍照發貼確認。