而接下來第三幅海報，隻寫了大大的兩個字‘待續’.......
覃程不敢想，但是不得想。他有些煩躁的抓了抓頭髮快步走進校門，等快到黌舍那研討室時，覃程卻愣住了腳步。
而當初感覺荒誕的談吐，現在回想起來，卻讓覃程有種醍醐灌頂的感受。這個老講師，或許並不是懂的少，而是他曉得了很多。
覃程眼睛閉了閉，他是不曉得真的有神明，而這神明是不是真的有才氣抹去一段汗青，但是他能必定這獸骨呈現在人的視野中不會是一件功德，就比如它那讓人長生不死的逆天服從，那必將激發人間大亂。因為這世上有大多人想要長生永久具有他那無上的權力。
老講師奉告他們，汗青既然已經疇昔，冇有曉得產生過甚麼，就算再往前窮究，那墓裡、書裡、言語裡獲得的必定分歧於究竟。人間那麼大，時候那麼長，寫汗青的人能真的曉得多少？冇有親曆過，就算史官也冇有發言權......史官所寫的版本都是顛末天子同意才寫下，從一開端那就分歧適實際了.......
學了那麼了汗青，覃程從冇有傳聞過神獸骨這東西，但是那些有關大緒汗青的拓片卻寫了很多，要說大緒和其他朝代差彆，也就剩下阿誰taowu骨了。
覃程個子高，站在人群後邊將眼鏡戴好也差未幾能瞥見那鼓吹欄大幅海報上寫了些甚麼，這一看覃程都有些傻了。
覃程那次也是第一次發明這個教員辯才實在很好。
但是現在回想起來，大學四年，研討生三年，這幾年聽的課中他最討厭的是這個教員講課，而記得最深的也是這個教員所說最後一堂課。期末老講師冇有劃測驗重點，隻是對他們這些考古入弟子說了好些話。
為甚麼一個和尚的名字會幾次三番的呈現在汗青記錄當中？那隻能申明這和尚在大緒那段汗青中有著舉足輕重的低位和感化。很有能夠與那檮杌骨有關、與肅景墨這大墓陣法有關。
但是遵循這個實際，時空扭曲時候重製，那為何還會在這個世上留下大緒存在過得陳跡，比如說他所知的這幾個大墓.......
這人間有幽靈，那是不是能夠說這人間也有神在？就像是那塊神獸骨。