大肚後代教員聽後卻不鹹不淡的說道，“我還能騙你……我有一個高中同窗的孩子和她是一個班的，這個小女人可不簡樸，早早就和社會上的人打仗，她可冇有你看上去那麼純真。”
流言流言給人形成的傷害就像是扔進水裡的小石子，初看之下貌似傷害性不大，可它所帶來的波紋卻在漸漸的擴大。教員的歪曲、同窗的架空，讓蘆佳婷本來開暢陽光的脾氣漸突變得陰霾起來，成績也是以一落千丈，一時候她彷彿真成了傳言中阿誰風格不好的題目少女了。
終究有人能夠和本身一起籌議這件事情了，蘆佳婷的表情也是以變得不再那麼愁悶，但流言這個東西一旦在黌舍裡傳開，想要讓聽信這些話的人們竄改是一件很困難的事情。當時的收集並不發財，淺顯人很難通過言論為本身明不平，就更不要說蘆佳婷當時還僅僅隻是一個高中生了。
如許的環境持續了一段時候後，蘆佳婷終究扛不住病倒了，因而隻好告假回家療養，也就是在這個時候她碰到了趙家宇。實在蘆佳婷和趙家宇並不是很熟絡，當初蘆佳婷幫趙家宇隻是純真的不想看到他持續被班裡的同窗欺負，隻是當時的她如何都冇有想到的是，現在的本身竟然變成了第二個趙家宇……
二人的對話讓蘆佳婷的內心非常悲忿，但她卻始終冇有勇氣走疇昔詰責阿誰女教員為甚麼要這麼說本身，最後隻能挑選冷靜的走開了。可蘆佳婷不是傻子，曉得一個之前壓根兒就不熟諳本身的人是不會無緣無端說她的好話的，這些話必然是有人讓她這麼說的……
固然當時的蘆佳婷對趙家宇並不體味，可趙家宇卻因為感激蘆佳婷，以是對她的事情如數家珍，又或者說他實在一向都在內心冷靜的喜好著蘆佳婷。也恰是因為這類喜好，當時的他乃至對胡遠都不如何討厭，但前提是他冇有做過傷害蘆佳婷的事情……
大肚後代教員諱莫如深的笑了笑說，“傳聞過一些關於她的事情……傳聞阿誰丫頭在之前的黌舍玩得挺瘋的，彷彿風評不太好。”
聽對方這麼說，劉教員就皺眉問道，“不能吧……我看那小女人平時表示的不錯啊？再說能考上我們黌舍的也不成能是差生！她在之前的黌舍裡還是班長呢。”
明天就這麼多了……
劉教員是蘆佳婷地點班級的班主任，因為手裡正在忙，以是有些心不在焉的回道，“挺好的啊……如何？你之前熟諳她？”