程景凡聽到蘇明陽隨口就說出這麼一套非常成熟的雇用法度，心中非常的驚奇，就像他專門做過這項事情似的，但是，公開雇用列車長在全域性向來也冇有先例，不成能有
，前提是停業測驗必須過關。
果。程景凡想通了此中的關頭環節以後說：“小蘇，你的這個發起很好，也合適下級鼎新創新的相乾精力，我很想向段長和書記建議一下，隻是你說的雇用體例還隻是一個設法
李教員擁戴著說：“是的，郭校長說得很對，特彆程麗麗同窗是理科，學習這兩個專業都對口，女孩子麼，搞專業技術比搞行政強！”郭校長和李教員都這麼說，程景凡和吳文芳的內心就托了底，程景凡笑著說：“那我們就聽校長和李教員的，就清華計算機係和電信資訊係！”
一大政績。公開雇用列車長固然節製住了一部分帶領在用人上的隨心所欲，但是好處也是顯而易見的，第一，公允公道，大師能夠在一起公允合作，能者上，庸者下，職工大眾的定見少。第二，處理了各組帶領打號召、遞便條的費事。你的人要上能夠，請先插手競聘測驗，測驗分歧格那是他的才氣題目，就怨不得我了。處理段首要帶領和大師的很多費事。第三，這個公開雇用列車長也隻是相對公允，也給各組帶領留出了必然的操縱空間。比如說班構成員民主評斷的分數很高，很能夠就擺佈了一小我的最後雇用結
定下停止嘉獎典禮的日期後，讓他們一家都插手。對於龍江市裡的快速幾次，龍江鐵路分局教委反應則慢了不止半拍，當他們得知龍江市裡要對程麗麗重獎的決定後，才倉猝研討對程麗麗如何嘉獎。因為龍江鐵路分局冇有這個先例，也冇有相乾檔案的硬性要求，如許讓他們犯了難。最後隻好對比龍江市裡的嘉獎體例，向主管副分局長上報了嘉獎的叨教陳述，而這個陳述到了主管副分局
蘇明陽點頭說：“好的，程段長，我儘快。”程景凡點頭說：“好的，越快越好。小蘇，明天我和你嫂子去黌舍找一下麗麗的班主任李教員，收羅一下她的定見，如果她也說清華大學的計算機和電子資訊可報，那我們