化學教員看著他遠去的背影，忍不住苦笑道：“明顯是在做功德，可我如何感受本身像在做賊似的呢？”
陳默完成這項事情的三天以後，江口中學1999年度中考正式拉開帷幕。測驗的時候門生們都需求換校測驗，一共需求兩天的時候。
陳默說完話就用閃動著星星的眼睛看著化學教員，化學教員從他的眼睛裡看到了他對知識的巴望、對化學奇蹟的高貴尋求，因而他笑著點點頭道：“教員能給你供應甚麼幫忙呢？”
陳默很用力地點頭道：“感謝教員的鼓勵，我絕對不會輕言放棄的！”
第二天下午放學，陳默再次找到了化學教員，然後提出瞭如許一個要求：“劉教員，我正在停止的嘗試碰到了一點小小的停滯，您再給我供應一點幫忙行嗎？”
這天放學以後，陳默仍然第一個衝出課堂，上最後一節課的化學教員見狀忍不住暴露了會心的笑容，他覺得陳默會跟平常一樣一騎絕塵衝向樓梯，誰知陳默衝出課堂後卻俄然攔在了他的麵前，對他說道：“劉教員，我有點事情想跟您籌議一下。”
至此陳默的贏利事情不得不放慢速率，一向比及中考的前幾天，陳默才堪堪完成了這項事情。
陳默一句話都冇說，隻是用閃動著星星的眼睛看著化學教員，他的神采是那麼的逼真，乃至於化學教員不到五秒鐘就再次點頭了。
陳默心說：我當然不會放棄采辦計算機的設法了，比及把銅線內裡的銅絲全都剝離出來，我就能曉得本身間隔這個目標究竟還差多遠了，但願差異不要太大啊。
陳默開端行動之前，起首翻看起了從化學教員那邊借來的冊本，他一邊看一邊小聲的嘀咕著甚麼，一向到最後，他都冇有脫手，至於啟事嘛……
陳默暴露一個純粹的笑容，遞給了化學教員一張清單，化學教員接過來看了看，他臉上的笑容逐步凝固住，好半天他纔開口道：“這個……陳默啊……你該不會是想把黌舍的嘗試室搬回家吧？？”
本來陳默對化學教員所說的“巨大的嘗試”，就是提煉這些他分離出來的電子元件內裡的白銀！如果化學教員曉得本相，不知他會作何感觸？
這天早上，全校的初三門生都排好隊，在教員的帶領下往隔壁鎮的山嶽中學走去，對方初三的門生也在教員的帶領下走向江口中學，兩撥人在半路上遇見，熟悉的教員們相互打著號召，門生們則都很獵奇的打量著對方黌舍的同齡人。