並且這個轉校的女生看上去對一中的民風很熟諳，連後操場都曉得，乃至還要求五分鐘…
“牛X翻了，我們班六十多號人，他得勻多少？”
不明白就問個名字，如何上升到‘按端方處理’的境地了。
睡覺的男生見教員真活力了，罵罵咧咧的拉上外套拉鍊，把手揣兜裡不情不肯到課堂內裡罰站。
名字倒挺好，特彆萌。
她曉得付修成績好，可謂是全校建校三十年以來最大的但願之光。
他搶筆的時候手指碰到了司小喃的手背，驚得司小喃縮了一動手，恍忽地想他看上去冷冷酷淡，手裡的溫度竟然挺高――
剛她拿書棱去撞付修的時候，發明在數學書上麵壓著一個紙團，跟第一節課丟過來的一樣，大抵是她冇重視到。
就字寫得太醜。付修拉過她的練習本，看著三行歪歪扭扭占了大半張紙的字，順手奪過司小喃的筆在她上麵寫：如那邊理？
她偷摸摸往四周看了眼，見四周人都用餘光存眷這邊的動靜，無法的認了慫。
他等了會，從早上到現在壓抑的情感全都變成了暴怒，提大聲音說，“問你話呢。”
“行。”付修想了會，承諾下來。
變成龜孫子王八蛋的數學教員氣得瞪大眼睛，掰斷一根新粉筆精確無誤的砸在他腦門上，“快給我滾出去，站內裡睡！”
司小喃持續補了一行字：你彆奉告其彆人，我們的恩仇暗裡處理。
重視到他們之間互動的幾個女人戀慕的眼紅――
‘剛纔下課想跟你說話，但是你四周人太多了。我不敢占付修位置，中午放學我們在西席宿舍那邊的廁所見一下。’
潑豆漿是因為不謹慎撞到了，本身身上也被濺到很多。坐他位置是因為全班就這裡有空位，司小喃也冇得選。拿書懟阿誰…明顯是教員讓叫的。
對他來講，如許的成績是應當的。貳內心有想要尋求的胡想，天然就得保持充足好的狀況。
客歲冇問到阿誰女孩是名字，讓他找到現在冇摸見影就算了，現在來個新同桌又不肯奉告他名字。
司小喃硬著頭皮把數學書合起來，用書棱撞了下付修的胳膊，“喂，教員叫你起來。”
這節課下在後操場，五分鐘。
彷彿還帶了點嬌氣的意義。
底下同窗都是油鹽不進的懶惰樣，數學教員憤恚的一拍桌子，“把中間睡覺的同窗都叫起來，說你呢，最後一排阿誰！”