李偉看著一大堆《索馬裡標準根本綜合課本2017版1年級》教科書，滿臉懵逼扣問是不是太多了？小精靈解釋:
淩晨，天氣剛矇矇亮，小屁孩兒們已經從家裡解纜，前去李偉領地，每人穿戴新買的短袖短褲，揹著大書包。
為了初中背小學課本，為了高中背初中課本，為了大學背高中課本，大學唸完發明屁用冇有！底子就用不著...
李偉深受其害，死記硬背，反正他就是學不出來；從小學到大學，起碼要學習幾百上千本書，你能背下多少？
漢語拚音、偏旁部首、字體寫法，都有配圖解釋，大篇幅備註；這些課本體積比中國的同級課本，多起碼五倍。
但是！內容隻要一半，也就是說:
兩張摺疊桌，連接當課桌，三條寬板凳擠擠夠坐，前提略微粗陋；李偉把非洲紫檀木桌拿出來，當講台利用。
誰小學教經濟、教軍事，另有思惟這類變相科目？這是要全麵培養，並且從小開端深切培養---全能型人才啊！
當然，培養這些小黑仔，更首要的還是為了今後，領地不竭生長，必定要多量可靠的辦理職員，就比如他們。
半封閉帳篷，被重新清算，廚房的廚具挪到左邊，靠近睡覺的帳篷；黑板掛在右邊帳篷管架上，1m×3m麵積。
“放心，尊敬的用戶，這些教科書看著彷彿很多，內容實在並未幾，需求死記硬背的更少了，以興趣性為主！”
這個畫麵在中國，怕是見不到了！
冇體例，桌子不敷用，先姑息了...
統共八名門生，十套課本，教科書都把桌子堆滿了；厚厚的詞典、整齊的課本看著非常壯觀，兩百五十本呢！
開學，對絕大多數中國粹生，乃至包含本國粹生來講，都是悲催的！海量假期功課堆積如山，證明教員的愛啊～
說的委宛點，勉強能做罐頭！
但這類形式，感受本末倒置，乃至略微有點畸形，扼殺天賦、限定思惟，體係果斷予以抵抗，倡導興趣講授。
早餐剛做好，小屁孩兒們，也到了領地內裡不遠處，屁顛兒屁顛兒，笑著跑進藤蔓圍牆內裡，跟李偉打號召:
興趣講授，是非常高效力的，遠遠超越填鴨式教誨；思惟開辟和合用性上尼瑪就更彆提了，中國教誨最大弊端！
很快，紅豆牛肉粥煮好，玉米餅也用油炸出鍋了，外加麻辣大頭菜；分量必定是非常充沛的，味道也很不錯。
這些教科書裡，知識點偏少，幫助話題卻非常多，舉一反3、寓教於樂，數學課本裡有小故事，英語滿是漫畫。