八月初六，秋高氣爽，湛藍的天空當中，飄著一朵朵的棉花雲。
在場的世人，有的已然明白，有的還在思考，但大部分人較著絕望。圍觀麼，天然是希冀看些別緻的玩意，他們對楊帆發揮仙術的希冀比給他們講這簡樸的物理知識要大的多。
楊帆站定，淺笑著等那官員來到身前。
送趙桓和茂德分開時，那玻璃管被茂德給順走了，小火車作為教具被楊帆留了下來。
看職員堆積的差未幾，楊帆從學舍中走出，幾個科學院門生，謹慎翼翼地搬出幾個箱子。
場內開端群情。這本來也在楊帆的料想當中。
見胡蝶兒點頭，黑衣人戴上鬥笠，走出院落，消逝在夜雨當中。
開封城外一家燒燬的農宅。
黑衣人又彌補道：“到了SD以後，與淨風堂彙合，鄧堂主已聯絡了很多教中弟子趕向那兒。那兒或許有機遇……不過遇事不必強求，如果事不成為，便退向翕州總壇。”
場內群情之聲起再次響起。這時，一名門生擠到前邊，拱手見禮後，向楊帆道：“門生鄧肅，想問大人，人真的能上天上天？”
楊帆認出了他，淺笑道：“本官曾到一個叫大華天朝的處所學習十載，親眼所見那邊的人，操縱這物理之學，造出諸多器物，確能載人上天上天。可惜本官精力有限，學的未幾，但我想一樣是人，我大宋之民莫非就造不出這些物件？朝庭建立科學院，就是想招攬天下英才，向那大華看齊。在場的諸位，如有對此感興趣者，都可來科學院聽課。下一步，科學院的第一個研討項目，便是這蒸汽機火車。”
秋雨綿綿，時斷時續，一下便是幾天。
……
“隻是這有甚麼意義？”
楊帆的事情也根基形陳規律：上午上朝或去樞密院，然後再去太學教書，下午則呆在軍火監。事情隻要能形陳規律，就申明突發的事情未幾，本身所做之事，已經上了規道。如許的狀況，本身分開一段時候，也不會呈現大的題目。
接下來便給他們安插排兩個月的實際課，任務是仿照玩具小火車，製造一列更大一些玩具火車。不過在這之前，另有一項嘗試是全部科學院、全部太學乃至是全部朝堂都等候的。這幾天，太學內裡常常是“一地雞毛”，啟事無他，大家做嘗試爾。
楊帆快速將玻璃管直立起來，管內的羽毛和鐵球快速地墜向另一端。因為前提有限，管內的氛圍不管如何也不能抽到後代嘗試時的那種淡薄程度，不過人的眼力一樣有偏差，更何況，在場的人這些天幾近都拿羽毛和鐵塊做過嘗試，成果無一不是羽毛輕飄飄地落地，他們何曾見過管中羽毛那幾近與鐵球同速下墜的景象，即便是有偏差，他們也不成能去計算。