“當然，並且學的很好。”
“趙公子話不能這麼說，你看看這些孩子，資質極佳不好好研討就華侈了！”李文時老先生痛心疾首的怒斥道，在他看來孩子能有更大的開辟空間。
孩子明顯是對老先生禁止他踢球不滿，但又看他嚴厲的目光無法的開口道：“十二隻兔子，二十三隻雞，先生我能踢球去了嗎？”
“該找個事情造作啊！不然也太無聊了……”趙禎走在大街上喃喃自語道。
那大宋有冇有能夠製作一座如許的聰明宮？現在的環境很合適，顛末五代十國的踐踏後，人們對與禮法和文明的尊敬超出了前朝，火急的但願學習新的知識。同時現在還未呈現萬惡的程朱理學，恰是大宋文明百家爭鳴百花齊放的大好機會。
老先生驚奇的望著孩子道：“你是如何算出來的？”
彭七在一旁美滿是狗望星星一臉的茫然，太子這是如何了？冇事非要謀事乾嗎！莫非如許每天舒舒暢服的不好嗎？
王語嫣正帶著女孩們學習防身術，趙禎在看到她淩厲的眼神後撒腿就跑，可千萬不能做她的陪練，不然怕是老趙家真的會絕後。
小孩愁悶的問道：“先生你是不籌算讓我踢球了，這雞兔同籠共有三種體例，每種分歧，簡樸的有假定法，另有更難的抬腿法和方程解，您但願我用阿誰？”
想到這裡趙禎便吃緊的原路返回，去尋王語嫣和晏殊，他要回東宮召開無知幕布集會，參議詳細的打算，為聰明宮打下堅固的根本。
趙禎無法之下從官方私塾中請先生給孩子們上課，老先生李文時對太子的教誨體例極其不滿，每天的功課時候相較於私塾太短了點，而其他科目又太多，雖說君子六藝禮、樂、射、禦、書、數，但在老先生看來隻要禮和書是要重點培養的，其他都是小道不成氣候。
安步在東都城中腦中打算著將來的籌算，既然和劉娥達成和談就冇需求再去決計的爭奪權力，太子三衛的改革已經交給親衛籌辦，隻要到虎帳就能聞聲哭爹喊孃的嚎叫。
更何況晏殊和太子三衛的教官常常來，另有甚麼不放心的。
可他現在卻有的是時候射擊這一宏偉的目標，創辦聰明宮不是一件簡樸的事情，在資訊閉塞的當代要想集天下冊本與一處這幾近是不成能完成的任務，但中國的當代古蹟不也是如許培養的嗎？
開打趣趙妙元的數理化恐怕是這個期間最牛的，而小瘦子的理科也不差。再加上趙禎和王語嫣的幫手莫非教不好孩子們的六藝？