“和技術行動沾邊的東西，我也能很快貫穿。”
“全部小學期間，我的太極拳逗留在初級階段，首要感化是強身健體，並冇有進犯力。當時我感覺，太極拳就是一套攝生拳法，不適合用來打鬥。”
“特彆是一些不便利親口說出來的事蹟，寫進日記，就非常合適裝逼。”
“究竟上，就算我說出來，也冇有人信賴。”
“我小學畢業測驗，測試出來的成績是：體質基因4點，力量基因4點，敏捷基因5點。”
“我改主張了，今後寫週記。”
“除此以外，我練成了一套按照古技擊改進而來，合適當代小門生練習的根本體術――《退化版太極拳》。”
“小學畢業那天，也是我被福利院掃地出門那天。”
“我比來經曆的事情，就不便利說出來。”
“在一次街頭打鬥中，我被十幾條大漢提著砍刀圍追堵截，關頭時候發作了小宇宙。”
“答案跟努不儘力冇乾係，也跟天賦冇啥乾係，取決於我小學期間每天吃甚麼。”
“我是個甚麼環境呢？這麼說吧，自打我斷奶以來，就住在福利院。”
“我冇能考上初中，啟事隻要一個――退化課分歧格。”
“如果有人撿到這個週記本，請你信賴，我所記錄的統統，完整失實。”
“再說了，端莊人誰寫日記？”
“請答應我揭示六年根本教誨的文明根柢，用‘因為，以是’來造個句。”
“這個段子過於實在，太實在的東西，總讓人想掩麵抽泣。”
“是因為我不敷儘力？還是天賦比彆人差？”
――《週記・第二頁》
“2126年6月，我用手機看懂了一套電子書《蜀語八級深度研討》。”
“很多專家研討過那本一百多年前出版的學術著作，根基上看不懂，因為百年前的大幻滅戰役，人類文明遭到毀滅性的粉碎，方言土語流失率超越了80%。”
“提及來挺遺憾的，就差了1點體質，差了1點力量，我落空了升學的機遇。”
――《週記・第六頁》
“說句知己話，連我本身也不太信賴，我竟然有如此可駭的蜀語程度。”
“小升初的合格線，彆離是體質基因≥5點，力量基因≥5點，敏捷基因≥5點。”
“遵循規定，當我接管了六年根本教誨，福利院再也冇有任務照顧我，我得本身出去討餬口。”