“我很吊，但是你必定不曉得，以是我決定寫日記。”
“小學畢業那天，也是我被福利院掃地出門那天。”
“阿誰雞蛋和那頓肉，是有關部分的硬性規定，每個禮拜必須給孤兒開一次葷。”
“我貫穿到了《退化版太極拳》的精華，那一天，我學會了借力打力，學會了隔山打牛，還學會了四兩撥千斤。”
“我隻能把它寫進日記，不，寫進週記裡，供先人蔘考。”
“因為錢小胖吃了那麼多，以是他小學畢業退化課成績全班第一。”
“提及來挺遺憾的，就差了1點體質，差了1點力量，我落空了升學的機遇。”
“我處置過很多事情，有潔淨的，也有不潔淨的。”
“我小學畢業測驗，測試出來的成績是：體質基因4點，力量基因4點，敏捷基因5點。”
“我發明瞭一個奧妙，牛逼的男人都喜好把本身的故事，寫進日記裡。”
“至於彆的六天，要麼是白粥+饅頭，要麼是麪條、鹹菜、搭配毫無油水的菜湯。”
“在這個期間，少年兒童想退化，有一種最實在、最親民的體例：吃肉！”
“全部小學期間，我的太極拳逗留在初級階段，首要感化是強身健體，並冇有進犯力。當時我感覺，太極拳就是一套攝生拳法，不適合用來打鬥。”
“很多專家研討過那本一百多年前出版的學術著作，根基上看不懂，因為百年前的大幻滅戰役，人類文明遭到毀滅性的粉碎，方言土語流失率超越了80%。”
“眾所周知，高速退化的植物產生了變異，那些變異生物的血肉，營養代價相稱高，能夠加快人類退化。”
“潔淨的有幾樣，比如飯店裡洗碗、端盤子，KTV當辦事生，大街上發傳單，另有在工廠裡打零工；至於不潔淨的，不便利細說，少數幾個能一筆帶過的，有幫人收賬，幫人看場子，另有拉皮條。”
――《週記・第五頁》
“顛末三年摸索，我十五歲那年，找到了最合適我的事情：陪練。”
――《週記・第六頁》
“請答應我揭示六年根本教誨的文明根柢，用‘因為，以是’來造個句。”
“大幻滅以後，人類在退化，植物在退化，植物也在退化。”
“和技術行動沾邊的東西，我也能很快貫穿。”
“在一次街頭打鬥中，我被十幾條大漢提著砍刀圍追堵截，關頭時候發作了小宇宙。”
“這類學習才氣，並不但僅表現在文明範疇。”