“我想先看看你的根本水準。”呂振羽拿出一疊紙，那是一套連絡了心機學要素的測試題。通過這套題目，呂振羽就能夠大抵掌控蘇宛的脾氣走向，和現在的學問程度，“給你20分鐘吧。”
“他太短長了。他說的我竟然全記著了。”
“老爸，你請的是私家偵察還是家庭西席？”一個動聽的聲音從房間的另一側傳來，兀自帶著幾分方纔含混。呂振羽看到這個將成為他的門生的少女，也不由得愣了一下，水藍色無袖緊身上衣，玄色的短褲將少女的曲線勾畫了出來，手臂和腿，都閃現出安康的象牙色，娟秀的麵貌因為一頭短髮而顯得豪氣勃勃。
“你是如何看出來的。還真的讓你說對了。”
“我們黌舍加快了一些，教員給我們彌補過一些東西。”
20分鐘後，蘇宛額頭上已經冒出了精密的汗珠，她終究在規定時候內完成了統統的題目。固然題目都不難，但用心都很巧，非常講究解題的思路。呂振羽掃了一眼幾張答卷，說：“你的根本很不錯啊，為甚麼還要找家教？家教的要求說是加強高二階段的內容，題目是我這裡很多題目已經高三階段了阿。”
在國慶的幾天裡，呂振羽已經籌辦了相稱豐富的教案。小羽在網大將和高中階段有關的文檔都集合了起來，此中有很多是一些特級西席製作的電子課件，那些東西給了呂振羽很多啟迪。不過，呂振羽並冇有仿照任何現有教案的意義，簡樸地說，如果門生在講堂上聽那那些教員那套能聽得出來，那還要請家教何為麼？家教不該該純粹把講堂上的東西給門生反覆講，那樣結果很差，而是應當用其他體例讓門生感覺這些東西風趣。和門生之間隻要很小的春秋差異，這應當是家教的上風纔對。
第二天早上，呂振羽定時達到了地點上標註的處所。那是一個非常初級的小區，全部小區如同一個大花圃，幾幢小高層龐雜其間，居住密度很低，呼應的，房價天然高得離譜。呂振羽在樓下按了門鈴後，可視門鈴另一頭不久後就呈現了一個非常嚴厲的中年人的形象。
補課從8點半一向持續到11點半，呂振羽很有職業品德地將開端讓蘇宛作題目標時候刨去了。蘇雲海熱忱地將呂振羽送到樓下，讓蘇雲海冇有想到的是，呂振羽略略有點不美意義地說：“蘇先生，有一件事情很不美意義，能不能奉告你的女兒，下次可否不要穿得那麼清冷。我曉得我應當為人師表，但是，說實話，在這方麵我很專業。”然後，呂振羽就告彆了。