這類環境下，最早走出窘境的倒是終究學會了多看多想的樹皮。他發明火堆烤過的泥土變得堅固起來，就把烤木頭的火堆堆到了畫好的泥土上。等火堆燒完，木樁烤黑，木樁也能輕鬆得釘入堅固的泥土了。就如許一邊燒火堆一邊烤木頭一邊釘木樁，不過一天時候他就將把進度走到了彆的步隊前麵。
樹皮頓時又垮掉了，支支吾吾道：“把圍欄圍得更高一些？”
“要不然呢？”王川反問。
多聽，多看，多想，不過是把握更多是資訊，然後在這個根本上做出一個更貼合實際的結論罷了。
四組同時脫手，先完成的那組人王川親身下廚犒勞一頓，前麵三個完成的都能歇息一天，最後完成那組不但冇有歇息，還得賣力輪值守夜，直到下個項目不再倒數為止。
比虎做了開路的工頭以後，王川把嘭卜啦安排進了弓弩作坊。嘭卜啦對弓弩不如何感興趣，不過脫手製作弓弩還是上手很快的。王川打算這幾天再趕製一批弓弩出來，他便能夠打亂現在的部落的節拍，重新安排部落的出產餬口了。這幾天能夠讓樹皮漸漸想。
孩子們和妊婦也得行動起來。大人們高強度的勞動以後，後勤保障跟不上的話，很輕易呈現各種後患。他們便得穿越在各種門路林木之間，給大人們奉上熱湯暖食，乃至要學著措置各種傷痛。
騎鹿不在，他的隊長臨時由疾暫代。疾的傷固然冇有好全，但動動嘴皮子批示人還是冇有題目的。
當然，亮蘇身份特彆，他還得持續關著。不過在王川的授意下，他的報酬也產生了些竄改。地衣鋪地，一天兩頓，石縫能夠遮擋起來，這成了他的根基報酬。
在這個過程當中，王川也會在入夜後把幾個頭子和彆的一些表示好的人集合到一起，停止分外的講課。講一講帶領的藝術，科學的合作體例，工程進度的計算體例或者一些他們事情當中存在的題目。但這些東西王川都是在過後教的。比如堆集木料的時候，王川就在過後跟他們算了一把，如何樣做纔是效力最高的。照王川的演算法，如果他批示步隊的話，他能夠花三天的時候完成最快阿誰步隊四天的事情量。這使得他們大為慚愧，在前麵開端做事情的時候，就開端試著揣摩如何才氣把各種事情更快的做好。
四周寨牆恰好讓四個步隊一人賣力一麵。王川發明凍土層有七八十厘米深以後，對他們的要求是：將木樁大要烤黑，釘上天裡起碼一米深，兩根樁子間的裂縫不能超越箭能夠射入的間隔。