父母終究坦誠本身的孩子被心機大夫鑒定為無情型品德停滯，但父母對峙心機大夫說過這是能夠治癒和改良的，要請教員再給莫非一次機遇。
再厥後，父母被急電召回故鄉。校長、教員和父母就在莫非麵前會商起這孩子的心機題目。
一隻綠色生物閒逛閒逛飛到楊小花頭頂四周停下來，獵奇地望著她。它隻要兒童拳頭大小，但脖子卻比身材還要長。
即便冇有霧，內裡也已是深沉的夜晚。
“我們接下來如何辦？”楊小花往她火線快走了幾步，分開逃生門。
莫非說我不曉得。
她就演變過。
十四歲生日前的阿誰週五，下課後莫非和同窗們說談笑笑分開私塾，隔壁的超市老闆娘俄然惶恐失措地跑出來，喊著“死人了，死人了”。
楊小花先邁開步子，轉頭見莫非不緊不慢跟上來，放下心來。
到私塾退學半年, 有人把一隻渾身長滿疙瘩的蟾蜍放進莫非的文具盒。悶的時候太久, 莫非拿出它時，那隻蟾蜍奄奄一息。
當然是以牙還牙，粉碎這場該死的遊戲！
莫非蹭蹭下巴。
捧著暖乎乎的豆漿，莫非驚覺臉上一片冰冷。
內心有個聲音問本身。
但也有艱钜的時候――會因為某些事情俄然煩躁，有冇法節製的粉碎欲乃至毀滅欲。
莫非很會埋冇奧妙。
老族長傳聞這件事，也是氣得要把莫非剔除本籍。
但是奧妙在她上幼兒園的第一天被爸爸揭開了。那天媽媽送她去幼兒園, 她冷酷地走進裝潢著植物的鐵門裡, 一次也冇轉頭，任由媽媽在前麵的抽泣變成難堪的苦笑。
幸虧她很快彆過臉，悄悄一眨眼，斂去了那份淡然。
長輩們不睬解甚麼是反社會，甚麼是無情型品德停滯，他們有更直觀的描述。
懸在楊小花頭頂的就是一隻恐龍。
看電影的時候某些背景音樂響起，她也會潸然淚下。
再以後，莫非被送到了某以是電擊療法聞名的精力衛生中間，在那邊待了半個月後，她輕而易舉逃脫了。
爸爸覺得女兒膽量大，又擔憂被媽媽罵他帶女兒看不好的東西, 因而和莫非商定好這是父女倆之間的奧妙。
也就是說，莫非指認的凶手是校長的親侄子。
“莫蜜斯……”
“恩將仇報”、“惡魔！”、“惡鬼！”。
然後聽到豆華陽喊了聲“非姐”。
莫非差一點兒就勝利了。
至於少年期間最難措置的與彆人的共情，她瀏覽了很多冊本，總結出套路。她曉得在甚麼時候給出甚麼樣的反應，曉得彆人在暴露甚麼神采時有幾種應對體例。