想到早晨探聽來的，於建宗喃喃：“聽陽子說紅紅本年又冇退學，也不知扶植兩口兒咋想的，就這麼一個閨女，還綁家裡不讓上學。”
季家村小學，從一年級到五年級，統共五個教員，一個教員教一個年級。
早晨臨睡前，於建宗坐在炕頭，想起兒子說的班裡七個女同窗的事，歎著口氣跟媳婦唸叨。
常日大孫子挺皮實，出錯捱打也就哭當時那一會，還向來冇見哭得這麼委曲過。
打算完他纔想啟事為順從上學，而跑出門的兒子，不過又想，睡覺前他就會返來，便冇出門去找。
傍晚一家子吃完晚餐，坐在屋簷下邊乘涼，邊聽於陽講他明天在黌舍的所見所聞。固然一開端他不想上學，但真去了他適應起來倒也快，班裡同窗都同村，有很多他還熟諳。
比來幾年，妯娌孩子是一個接一個的生，最小的壯壯還冇滿一歲，仨兒乍一聽挺喜人，養起來費事著呢。
“咱娘固然能帶壯壯，連上小文小武也冇題目，蘭子留著紅紅，是想讓她做些家裡活，上學不得要錢，這些她算計的清著呢。”
想半天想不明白，直到天亮起床她都是一副冇精打采的模樣。
曉得孫子不是被兒子打得回不了家，於老太放下心來：“冇打他就行，我歸去了，今晚讓他先在我那睡一晚。”
為了多掙些糧和錢，於建宗兩口兒起早貪黑的下地掙工分，看他們辛苦，像做飯，打豬草，餵雞，餵豬，撿柴，這些不累卻耗時候的活，比來幾年都是姐弟仨輪番在做。
傳聞要被送去上學，於陽冇甚麼底氣的嘟囔了句：“我不想去。”
這天早晨，於建宗冇等來兒子，卻等來了兒子的奶奶。
全部談崩過程連五分鐘都冇用上，於建宗盯著兒子跑走的背影皺了皺眉，轉頭看到二女兒已經擦完桌子，正在給他倒水。
另一邊，為了表達不去上學的決計，於陽去了老宅。
欣喜的同時，神采和緩了些：“彆聽你弟胡說，上學實在非常有效，除了認字，還能夠學習知識跟事理，會有同窗跟教員，如果當真學習，成績優良的話，還能夠考大學，唸完大學便能夠跟城裡人一樣，不止有事情，十天半個月的還能吃頓肉。”
“娘，您咋來了？”
宿世她體味的空間異能者，空間都是存東西的，跟小堆棧一樣。
補綴完李巧花用牙把線咬斷才道：“能咋想，說讓紅紅在家看壯壯，順帶做做飯。”