小女兒聽不明白，也不曉得姐姐在跟本身開打趣，逗本身玩，就又問道，“到底是誰（shei）呀，如何她會叫shei呢？”
大女兒說，“我隻要儘力學習，就必然能夠學會我想學的東西。因為，我能夠看到和聽到。比阿誰女孩子，有太多的上風。我此後必然儘力肄業，多學更多的知識。”
阿誰門生一看老外又加了1，就從速介麵道，“Thank-you，five。”
幫襯著本身想，阿誰中年父親的兩個女兒，已經到了將近交兵的邊沿了。父親聽到最後的大吵大嚷聲，才醒過神來，從速製止兩個女兒。
第95章、誰是she？
而後，他對大女兒峻厲的說，“今後，不準在跟mm開如許的打趣，她還小，很多東西都還冇有學到。不曉得英語的she，很普通。你感覺本身學了點東西，便能夠沾沾自喜了嗎？那你說說，阿誰剛纔我報告的女孩子，到底是誰？”
大女兒學過英語，聽到mm如此一說，就用心跟mm開打趣說，“她就是she（shei），s-h-e，she。”
父親看到兩個女兒都不再說話和辯論，持續報告剛纔的故事。“你們曉得嗎？當聽力受損，聽不到聲音的時候，人的說話服從就會逐步的喪失。在看、聽都冇有，說碰到龐大困難，阿誰女孩，終究還是成為了作家和教誨家。她支出的儘力，是我們能夠瞭解和設想的嗎？”
老外疑問，他再三謝我，到底是為甚麼呢？便問，“Thank-you-for……”
阿誰中年父親，在聽到大女兒說的第一句時，就開端在想，“她的英語是she，讀音跟我們的誰的方言很像，這纔給了大女兒逗小女兒的機遇。看來，非論甚麼時候，多把握知識，就是好呀，起碼在說話上不虧損。”