如樂在很多年後，父子交心時，才明白，本身當時措置如心哭鬨題目的體例，很傷害。他也很光榮，剛打過如心就與他樸拙用心真正相同，是多麼的明智之舉。
長此以往，如此循環，如心的身材吃不消，內心也更難受。
如樂想，既然不能用本身的技術，那就藉助於科技吧。把Tri找來，讓他查詢人類自古至今措置遲延症和粗心草率最有效的路子和體例。
作者：學英語也好，其他學科也罷，如果孩子的心機題目處理不了，知識的學習會很被動。從零開端學英語，起首是理唸的竄改。學英語前，先竄改孩子的思惟。
“家庭敦睦，孩子就會少抱病。”如樂回想起曾經如心冇出世時，本身夢中學到的一句話。
兩天後，如樂獲得了答案。
下一卷，如心生長記。伴隨孩子，勝利走出蒼茫14歲！
“嗯。”
直到現在，他才恍然發明，孩子很多時候，裝病、哭鬨，是為了愛。而這病，裝著裝著，就成真的了。
芥蒂需求心藥醫，家庭敦睦了，對孩子心靈的關愛多了，如心公然不再這兒疼那兒癢了。
處理體例有兩條：第一，時候辦理。第二，心中有戒。而第二條，精力上高懸的這把戒尺，纔是最關頭之物。
但是，不久如樂發明，又有新的題目呈現了。如心做事情，冇偶然候看法，愛遲延。並且，粗心草率的題目，也很嚴峻。
如心迫不及待道：“甚麼好吃的呀？”
“番茄鐘，戒尺。”
統統都是惡性循環。如心一碰到難一點兒題，就不想做，然後就今後拖。越拖越晚，睡覺時候也越來越少。白日聽課，天然冇有精力，聽不懂，早晨就更不會做題。
“本來不是好吃的呀！”
這些年，也的確如此，如心就彷彿是個家庭乾係晴雨表。孩子抱病，如樂就深思是否家庭乾係反麵了。然後從速從內心真正竄改，家庭乾係敦睦些，孩子的病就見好。
“心兒，送你兩個生日禮品。祝你生日歡愉！”
如樂曉得求諸己後，復甦了很多。找到了題目地點。
之前針對這兩個題目，如樂老是對如心停止峻厲的怒斥和指責。（包含孩子有病期間）
第312章、精力之戒尺（神尺）
不管成年人，還是孩子，做甚麼事兒，都要有標準。隻要守住精力上的底線，在大是大非麵前，就能做出精確的挑選。精力的這把戒尺，不但僅能讓我們辦理好時候，戒除怠惰；還能夠使我們清心，在各種利誘麵前，打疼本身。