“我老是教誨彆人，君子求諸己。但是，卻冇有深思過本身的不對。在這裡，我向你報歉。你現在成績不能進班裡前十，粗心草率，功課遲延，與在你小時候到現在，我的偷懶也有很大乾係。”
誰勸說也冇有效。
如心的內心很不爽，為甚麼本身的絕招，對老爸就一次也冇有勝利過呢！老爸，真是個狠心的人。
如心此次又哭了。是打動的！
約莫半個小時，如心的哭，終究有了結果。手開端抽筋了，呼吸也開端變得困難，有嘔吐噁心的表示，渾身都動不了了。
如心聽到老爸樸拙的話語，心也軟下來。心中想到：“老爸還是愛我的。這頓哭，也冇有白白華侈。”
如樂聽著兒子的無稽之談，這不是在理取鬨嗎？因而開端和如心辨理。
如那邊理這些題目呢？他們需求愛，我們也愛孩子。賜與他們真正的愛，用心聆聽孩子的話，伴隨他們一起生長，不是更好的挑選嗎？
如心的絕招，就是“一哭二鬨三吊頸”。固然，他不曉得本身絕招的名字是甚麼，但不影響他絕招技能的諳練度，已經爐火純青了。
誰知，如心聽到後，委曲減輕。“我不活了，難受死我了。”
找到了題目本源，對症下藥，如心的題目也就迎刃而解了。
眼看如樂第二拳將至，如心一下子就技藝敏捷地躲開了。
第311章、君子求諸己
做了好幾次心機鬥爭，如樂還是對峙了初心。說好了要曆練，就不能再用之前的力量了。做個淺顯的人，體味凡人的鬥爭經曆。
如心很驚奇。心道：“老爸明天吃錯藥了嗎？”但是，這心中的話，他可不敢說。因而勸說父親道：“與我不儘力也有乾係，老爸不是常說，你小時候，我爺爺奶奶冇有管過你學習，你本身儘力就班級前五，年級前十了嗎？”
看到如心手不抽筋了，身材也能動了。如樂曉得，本身猜想對了：感情訛詐。如心就是因為驚駭，用了絕招，來讓大人讓步本身。
作者：很多時候，孩子裝病、哭鬨，是為了獲得家長的存眷和愛。我們冇有憐憫和賜與孩子愛，還指責他們。將心比心，本身小時候，冇有效過孩子的體例嗎？
如樂嗬嗬笑道：“彆提了。我的期間，到現在，多少年了。我們當時冇有現在先進，想拿第一也很輕易。現在，很難。是我冇有與時俱進，那些話，也是我潛認識為本身偷懶找的來由罷了。”
“心兒，實在，老爸我對你也有慚愧之心。”