同窗們：冇！太冇有畫麵感了）
北大的兩個雕塑，德先生和賽先生，（最前麵的坑，填完了）讓你們又明白了甚麼呢？
同窗們，我們要有英文的思惟，我冇有想到漢語（隻是英文，還是把坑填了吧。review回顧，回想-回顧，顧甚麼意義，review啊！）。（參看深思感悟-二十9、述而不作之例證）作者想表達的，或許有些是讀者永久也不成能猜透的事情。因為，思惟是活的！到底誰輸、誰贏，必然是你看到的大要征象嗎？
同窗們，你們以為，現在，到底是清華更科學，還是北大這個具有“賽因斯”泥像的，更科學呢？
最後：寫了循環，可還冇有循環到循環，就又要下課了。鎮靜的光陰，老是長久的！下次見。想談談明天張傳授講課中，我最附和的一點，也冇有循環到。也隻要下次見了！
同窗們，你們在想嗎？我們為甚麼要課程鼎新？因為，我們需求改革。不懂《易經》，不曉得革卦的同窗們，永久不會明白，為甚麼，非如果49名同窗？
很多事情，真的會遭到吸引力法例的影響。換個詞，我如何還是要用西方的詞呢？《易經乾卦》：“同聲呼應，同氣相求。水流濕，火就燥，雲從龍，風從虎。賢人作而萬物睹，本乎天者親上，本乎地者親下，則各從其類也。”
我是作者，還是你們是作者。我在報告我的感受，你們感遭到了冇？
第304章、循環
同窗們：我的心好亂，腦筋一片空缺。疇昔學過的，如何都想不起來！數學中包含子集甚麼的，還是多少中邏輯判定甚麼的？
清華校訓“自強不息，厚德載物”，出自《易經》彖辭，亦或還是象辭（用心用詞弊端），同窗們能夠猜猜看？但是，我內心是但願同窗們，查檢察！
這就是秘聞不敷。文明的沉澱，不是一蹴而就的。循序漸進，是一個過程。阿誰獨一的明白了98%的同窗，給其他98%不明白的同窗們講了，老衲人和小夥子（或者小孩子）打賭的故事，說老衲人最後輸了。
舊事上心頭！Recall，remember，review！我腦海中，一幅幅畫麵閃現在麵前，是那麼的實在。彷彿，統統就在明天。可兮，已過二十年！
同窗們：教員，您用詞有誤。
門生們又nani一次。我們冇有見過，review有彆的意義啊！教員每天讓我們溫故而知新，複習，就是review。