“鎮靜的光陰，老是那麼的長久！”浩繁門生紛繁抱怨。
作者注：從本章起，少講故事背景，多講學習內容。蓋亞（gaia）與數學中的多少（geometry）有乾係嗎？
隻見成果顯現：15個答案的有1人；14個答案的有3人；……；5個以下答案的有2人。
統統人不曉得的是，如樂還真有大師意想不到的處所。
如樂心中想：“這微機計算速率有點慢。”
“如主任好！”當門生們校園內碰到如樂並親熱的打號召問候時，光輝笑容再次滿麵。
“哇，這個蓋（ge）文真短長呀！”如樂心中讚歎：“這才1分鐘不到，都已經超越10個答案了！”
冇有直接講課，如樂先致歡迎辭：“同窗們，歡迎你們進入初中講堂。在這裡，你們將開啟新的求知征程。”
長久的石樂誌後，如樂精力上安慰（jie）本身：“有生如此，吾之幸甚！”