女生一看，不自發大聲喊了出來：“教員，您給錯我功課了吧？我要學的是英語。但是，這必定不是英語功課。”
當小筱籌算償還導師先前的十篇論文時，導師點頭re-ject說：“這兩種論文你都要完成，那本《西語forreading》是申明書。”
“另有嗎？”
第一名同窗剛坐下，就有第二名同窗舉手發言。第三名也是差未幾，不過是更加詳細的解釋了開端的兩句話。
一所大學，博士生導師對一女生說道：“小筱，出門往北一向走，便能夠找到圖書館，這十篇論文學期末交給我。”
門生們都很無語，心中想：“教員又冇有問，我為甚麼要多看、多學呢？”
主屏閃現“生於憂患，死於安樂”八個大字。
如樂問同窗們：“看明白了甚麼嗎？”
很多大門生都不曉得本身畢業要做甚麼，蒼茫的冇有方向和抱負。我們的教誨，到底缺失了甚麼？值得統統存眷學習的人思慮。