誰曉得，鄂批他們把冰都放到了講台上。如樂笑著說，“如許做不kedei，想把我凍成冰棍兒呀？分離到課堂各個部位，讓大師都享用一下。”
在“看”字剛說完，玻璃盒迸然碎開，化為粉末。
同窗們感激的說，“感謝教員！”
在這酷熱的氣候中，冇有空調，不把人熱（re，ruo）死呀。俄然，如樂想起本身還在冰櫃內裡凍了很多冰。當時隻是怕停電，冇想到，明天正kedei，便能夠用上了。因而，他對（dui，方言dei）鄂批說，你們小組去我辦公室，把我冰櫃內裡的冰取來，放到課堂內裡，降降溫。
有些門生答覆，“打門生的。”
是以，上課後如樂第一件事兒就是問門生聽到ver-rol的反應。是因為明天早晨的痛苦影象太深切了嗎，現在頭還很暈。有點天旋地轉的感受。
你們七小我順次敲擊音叉。
聽完輕巧的村落搖滾音樂後，如樂的倒黴（ad-verse）狀況re-verse了些，就給同窗們持續講溫阿姨（re）的ad（ac-id化學方麵）故事。以及她ad-dict（沉迷）ad的啟事。
同窗們有的信賴，也有很多不信賴。這把尺子，看起來也冇有那麼堅毅。它也冇有鋒利的刃（edge），如何砍開阿誰用大鐵錘都不能砸開的玻璃盒呢？
舉幾個ad例子，cept是個詞根，表示take。你說ad應當選哪個？對，ac-cept，表示去拿。
待他們完成後，那把尺子真的再現了剛纔的音叉的響聲，完整分歧。
如樂解釋道：
早晨，不曉得是為了共同如樂的講課，還是甚麼啟事。從半夜開端，就duang-duang兩聲。冇有十幾秒後，就是verr，verlou-verlou，verr，嘀嘀。間隔不到一分鐘，又是duang-duang兩聲，冇有幾秒又是防盜報警器的響聲。
哇，門生們伸開大口，眼睛也睜得老邁。他們心中都想，向來冇有見過如此奇異的尺子。
有個同窗大喊，“教員，您的這個尺子變長的把戲真短長！”
注：這章重視要申明A，a表示尖的含義。各種尖，比如刻薄刻薄（acid）。你re-view《神尺》前麵講溫阿姨的章節，你就真正明白，甚麼是刻薄了。好多的設法，書不能儘言。但願說話學習者，多用心，多實際。實際聯絡實際，信賴您必然能夠收成的盆缽滿貫的。