看到陸可兒對本身的弟弟這麼體貼，韓峰心中湧起一股暖意。三小我跟了上去。班主任楊琴琴也擔憂地跟在他們身後，一同向著校長室走去。出乎韓峰和陸可兒料想的是，校長是一名女性，名叫趙麗，四十來歲，頭髮盤起紋絲穩定，身材微胖，被藍色套裝包裹，神采嚴厲、不見笑容，射出的目光帶著一絲鷹隼的鋒利。明顯，這是一名嚴苛的初中女校長。
一到女校長趙麗的辦公室，語文張教員就大告其狀，把韓海如何不消心、如何不守規律、如何帶壞班風說了一大通，最後又把功課本呈給校長。
當時電腦還是很稀缺的辦公東西，在全部初中還隻要校長和財務有辦公電腦。以是，要演示也隻能上校長的電腦。韓海的眼中顯出了一絲躊躇，畢竟他對校長還是很害怕的。韓峰看到了韓海眼中的膽怯，走上去在弟弟的肩膀上用力拍了拍：“給你揭示的機遇，去吧！”聽到韓峰這句話，韓海纔像獲得了勇氣普通，走向了校長的電腦。
不但獨一筆墨，另有一個沉厚的男聲將這篇古詩給歸納了出來，給人一種非常享用的視覺和聽覺感受。
趙校長的嚴格是出了名的，她向來言出必行，這讓自恃老資格的張教員也非常顧忌。如果讓他回家歇息，就會影響人為，影響績效。張教員屈就了，隻好對韓海說了一句：“韓海，張教員錯怪了你。現在向你報歉。”說完以後，回身就快速走出了校長辦公室。這是張教員當教員以來，獨一一次向一個門生報歉。
聽到韓峰如此說，陸可兒和韓海都看向他，兩人的眼神當中都帶著欣喜。
韓海對電腦利用的諳練程度，讓一旁的趙校長等人有些冷傲。語文張教員有些不敢信賴，拿過了語文功課本，將上麵的字元和韓海打出來的字元對比起來，竟然一個不錯，而韓海卻底子不消看，就隨便地打了出來，這也說瞭然韓海的胸有成竹，這些對張教員來講如同天書的字元，在韓海看來倒是信手捏來的東西。
在一邊的年青班主任楊琴琴一聽，忙說：“韓峰，彆把事情弄大了。見了校長，不好結束啊！”校長在初中是絕對的權威，年青教員都怕校長。楊琴琴當然不但願本身門生的家長和張教員一起鬨到校長那邊去。但是，語文張教員對韓海很有成見，加上韓峰他們的態度，讓他更加果斷了要勸退這個門生的心機。他嘲笑道：“好，到校長那邊去最好！我也要讓校長見見韓海的‘弱智’！如許的門生是不能留在黌舍的！”說著，他就拽起韓海往校長的辦公室跑。