莫非這個天下上，忠誠誠懇的人永久就要被欺負呢？這類設法一冒出來，韓峰神采也變了，他衝張教員說：“張教員，你錯了，我弟弟絕對不是弱智。”陸可兒看到韓峰的情感有了竄改，卻並冇有去禁止他。因為，她也不忍心看到韓海被如許對待。她按下了手機上的一個按鈕，開端灌音。
會商了大抵半個小時，陸可兒的手機響了起來。陸可兒接起了電話，一聽，直接遞給了韓峰：“是你弟弟黌舍打來的。”韓峰很奇特：“我弟弟黌舍？他們如何會打給你？”陸可兒一笑說：“前次跟你去你弟弟黌舍的時候，我給你弟弟的班主任留下了電話號碼。”本來如此，陸可兒可真是故意。
韓峰答覆說：“是的，張教員，我就是韓峰。”張教員說：“我傳聞，你當年是我們這個區的高考狀元。有你這麼優良的哥哥，如何會有韓海如許弱智的弟弟！”張教員瞥了一眼仍舊站在角落中的韓海，目光中儘是鄙夷。
另有一個多月便是“應戰杯”賽，另有三個月不到便要畢業，他們便都要分開黌舍，投入社會的大熔爐裡。這讓他既鎮靜等候，又焦炙驚駭，衝突的表情交叉在一起。或許這也是大部分畢業生的龐大表情吧。
“你們在說甚麼！”張教員有些惱羞成怒隧道，隨即望向了班主任楊琴琴。楊琴琴此時也一片茫然，因為那本功課本她也是看過的，上麵是亂七八糟的字元，底子就不是《觀滄海》！但她卻又模糊感受韓峰和陸可兒這麼說，必定是有他們的事理的。
送徐音去了宿舍，韓峰又回到了租房裡。一回到租房，一種無形的壓力又劈麵襲來，關於演算法的題目，又如纏繞不去的烏雲普通在他的頭頂呈現。陸可兒也一向在考慮這個題目，等韓峰返來以後，兩人就又開端會商了起來，但是結果並不較著。
張教員卻不覺得然地掠過了一絲嘲笑：“他不是弱智，那這是甚麼？”張教員將一本語文功課本扔到了韓峰的麵前。韓峰拿起那本功課本一看，這就是韓海曾經在車子上寫法度的本子。