莫非這個天下上，忠誠誠懇的人永久就要被欺負呢？這類設法一冒出來，韓峰神采也變了，他衝張教員說：“張教員，你錯了，我弟弟絕對不是弱智。”陸可兒看到韓峰的情感有了竄改，卻並冇有去禁止他。因為，她也不忍心看到韓海被如許對待。她按下了手機上的一個按鈕，開端灌音。
韓峰忙接起了電話，隻聽班主任楊琴琴的聲音傳了過來：“韓峰，費事你再來一趟吧。韓海的語文教員，要讓韓海來家長接他歸去。”韓峰一聽就焦急了，給小麪包司機打電話，問他有冇空送他去一趟黌舍。司機說有空，韓峰就往外走，陸可兒曉得環境以後，也跟了出去。
韓峰本覺得弟弟的厭學，美滿是弟弟本身的啟事，現在看來，並非如此，跟這所黌舍的教員對待韓海的態度也不無乾係。韓峰對韓海是非常體貼的，因為他曉得，韓海與本身的分歧點在於，他更加忠誠、更加誠懇，不曉得抵擋。如果教員讓本身這麼站在辦公室角落中，本身早就抗議了。但是，弟弟卻不會。為此，看到弟弟的背影，韓峰的心中不由湧起了一股酸楚和疼惜來。
另有一個多月便是“應戰杯”賽，另有三個月不到便要畢業，他們便都要分開黌舍，投入社會的大熔爐裡。這讓他既鎮靜等候，又焦炙驚駭，衝突的表情交叉在一起。或許這也是大部分畢業生的龐大表情吧。
韓峰答覆說：“是的，張教員，我就是韓峰。”張教員說：“我傳聞，你當年是我們這個區的高考狀元。有你這麼優良的哥哥，如何會有韓海如許弱智的弟弟！”張教員瞥了一眼仍舊站在角落中的韓海，目光中儘是鄙夷。
“你們在說甚麼！”張教員有些惱羞成怒隧道，隨即望向了班主任楊琴琴。楊琴琴此時也一片茫然，因為那本功課本她也是看過的，上麵是亂七八糟的字元，底子就不是《觀滄海》！但她卻又模糊感受韓峰和陸可兒這麼說，必定是有他們的事理的。
聽到這個動靜，黃建強的燈膽眼猛的一亮，隨即嘴角也咧開了笑來：“我正在憂愁，校警如果持續清查下去，該如何敷衍呢。冇有想到，這麼快就幫你們找到了替罪羔羊！”
此時，黃建強的辦公室門被敲響了，黃建強冇好氣地說了一聲：“出去。”從門外出去了兩個男生，神態都不如何陽光，乃至帶著一絲陰氣。