不管如何，總算是有收成的。兩位教員問起這床的來源，翠芝天然原本來本地奉告了他們。二老傳聞有如許一個男人，就問他是不是她的男朋友。她菀然一笑。
翠芝說，她此次就是向張教員請教關於學術的題目。張教員一聽，眉毛都豎了起來，這標緻女門生走上社會了還存眷學術，實在可貴，說有甚麼題目固然說來。她就說是關於床的題目。
它牙板上畫的是《牡丹亭》，還雕有幾行字：“本來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景何如天，便賞心樂事誰家院？朝飛暮卷，雲霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船。錦屏人忒看的這光陰賤。”這是《牡丹亭》中的名句。可在它的頂端，又雕有太極八卦圖，這二者如何會刻到同一張床上呢？
現在的孩子如何了，小小年紀，思惟卻如此油滑，儘想著歪門斜道。她感慨了一番，一小我逛街去了。
很快，她就發明，這柳教員的興趣是她，對古床，避而不談。她幾次把話題引向古床，他都避重就輕，語焉不詳。本來他曉得的，還不如張教員多，還專家呢，的確是胡弄人。
翠芝問他們，這床該當是哪個朝代的呢？張教員說從畫的內容看，該當是明清期間的。《牡丹亭》是明朝湯顯祖所作，當然這床應是造於湯顯祖以後。從床的式樣做工斑紋上看，應是清朝中期的作品，合適清朝中期傢俱工藝龐大高深，恢弘煩瑣的特性。這個太極八卦圖，就不知它的用處了。並且這床有些部位的很有特性，獨一無二，彷彿內裡藏有重重構造。
他越說越不對味了。她放下了臉，峻厲地讓他分開，當真籌辦求職，彆在這裡胡思亂想了。他見冇有通融的餘地，就悻悻地分開了。
張教員倒為翠芝感覺可惜。他說她本是搞研討的料，做事鬆散，思惟周到，又能刻苦，如果能跟著她，說不定成能為海內一流的汗青學家。他問她有在市裡的事情是不是很古板有趣。還冇等她答覆，師母就打斷了他。說人家好不輕易返來一趟，不是來聽他說教的。他不美意義地笑笑。
本來是文物辨彆。
小男生開端有些吃驚，轉而是壞壞的笑。這標緻師姐出道時候不長，對這方麵卻上升到“道”的層麵，不簡樸，怪不得人家找事情順風順水，職場上混得雲起水生，本來靠的是這個。