背了好久的黑鍋被揭開，也冇見何芷晴有甚麼歡暢的。
那抹風清雲淡深深地印在了方玉麟的內心。
“何芷晴失落了！”孫教員焦心腸掛斷電話。如何會呢，這女孩平時那麼固然話未幾，但老是那麼靈巧，學習也很儘力，如何會莫名其妙失落呢。方玉麟不解，模糊有些不安，作為班長的她，平時晚自習都是她在盤點人數然後向班主任彙報的，那天早晨方玉麟迷上了一本小說，是以就冇大重視班級同窗們到位的環境。何芷晴冇來上晚自習而她卻不曉得，這是方玉麟的瀆職。
真是個本性奇特的女孩！本身，不就是被她的奇特所吸引的嗎？還記得高一期間，在一次下午第四節的課外活動課上，何芷晴和方玉麟另有一群同窗到東西保管室退還體育用品，因為方玉麟不謹慎，也能夠平時就冇有重視這個瘦肥胖弱的不太愛說話的女孩子（天曉得當時的何芷晴如何那麼瘦，活脫脫《包身工》內裡蘆柴棒的寫照），就把她關在保管室裡了。
因而乎，家長和孩子一臉幸運，密意相擁。“我儘力，我勝利！”“下定決計，破釜沉舟！”“做孩子固執的後盾！”“背水一戰，眾誌成城！”台上振臂高呼，台下一片山呼海嘯。
這眼睛裡冇有驚駭，冇有責備，有的隻是安靜。何芷晴悄悄地坐在跳馬用的墩子上，托著腦袋，不曉得在想甚麼。聽到門響動，隻是抬了一下眼。天，一個十4、五歲的小女人，被關在如許一個密閉的儘是灰塵味的空間裡，冇有叫喚、冇有哭鬨、冇有驚駭，盯著這俄然突入的一群，冇有驚奇，也冇有欣喜，彷彿前來尋覓她的這一群人是突入她領地的外星人，而她隻是遭到了輕微地打攪。
副班長王思思為甚麼要本身承認呢？當然這也和方玉麟和何芷晴有關。
那段期間，話本來就未幾的何芷晴話更少了，每天隻瞥見她冷靜地來，冷靜地走，一小我行走在三點一線，本來朋友就未幾的她更孤傲了。
從明天芷晴的表示看來，清楚就是在妒忌。何芷晴的話本來就未幾，明天就更少了，連可兒逗她高興，她也隻是意味性的笑笑，那笑容彆提有多假了。不想笑就彆笑咯，勉強扯出個笑容多彆扭！
將本身埋在一大堆的習題中，像冒死三郎似的，成績在年級的排名也刷刷地上升，由年級二十名一下子升到了前三名，大有躍居第一的架式。