看著評委聚精會神的目光，我持續說：“ 是以，我以為，需求采納對策以下：第一，果斷叫停。不能再停止近似的‘裝點’工程，下號令明令製止。 第二，作出報歉。某縣當局相乾部分必須就此事情的來龍去脈向泛廣博眾作出正麵迴應，對這類行行動出正式的報歉，消弭此事件的負麵影響。 第三，依法查處，究查任務。建立調查組，對此事件停止調查，對此事件中相乾任務人停止措置，依法究查他們的任務，毫不姑息，以儆效尤。對首要乾部停止行政問責……從長遠角度來講，要加強處所當局的政績觀教誨，實在依法施政、文明施政、公道施政，實在做到為群眾辦實事，辦功德……”
黃鶯也說：“但願此次你能獲得最後的勝利，我和定都城等候著你的好動靜……我們信賴，最後的勝利必然是你的……”
大麻子主考官開端對我宣佈分數：“6號考生口試的成績是――”
我還是遵循柳月傳授的體例敏捷構造思路，起首，以某地這類做法的本質來破題。其次，分兩問答覆此題目。先談此事件的影響，再談辦法。最後，從長遠角度消弭此事情的影響作為末端。
第三天中午，柳月叫我到茶社喝茶，我踐約去到，在茶社的單間裡，看到楊哥也在。
劉飛身材一顫，忙說：“彆，我不做你親哥，我是你同事，我們是好同事，大師都是單位裡做事的，不能稱兄道弟，還是稱呼中午，江主任，是不是？”
柳月不作聲，淺笑著看我。
我說：“嗯……你的意義是用白叟頭殺出一條血路？”
我感激黃鶯的美意，內心卻冇有底，筆試口試我都能夠發力，本身能節製占主動，構造考查，我卻無能為力，甚麼都不能做，也做不了，隻能等候，除了等候，我冇有任何挑選。
晴兒點點頭：“是這個意義，剛纔建國大哥和黃姐的話提示了我，這年初，冇錢辦不了事……”
晴兒一聽，麵前一亮，看著我：“峰哥，你說咋樣？”
接著，開端打分，評委們打完分，交給統計員停止現場統計，去掉一個最高分，去掉一個最低分，很快，終究的口試分數就出來了。
晴兒俄然又擔憂起來：“那……他如果收了錢不給辦事，那豈不是白送了？”
柳月安靜地說：“料想當中，料想以外……我曉得江峰在最後的口試中會有優良的表示，必然能趕超上去，江峰本身的本質和才氣放在這裡，這是天長日久的沉澱……出乎我料想的不是江峰趕超上去，而是成績太巧，竟然是並列第一，如許的事情，我第一聽到碰到……兩小我不分前後同時進入考查工具範圍，這勝負可就難說了，很多未可知的身分摻雜在內裡了……”