這時，黌舍門口的家長和門生都走光了，隻剩下我們幾個站在那邊，焦心萬分。
班主任教員就住在黌舍的家眷院，一聽柳月說冇接到孩子，很正視，從速也過來了。
柳月眼裡彷彿又有了但願，說：“我不回家，我和你一起去做這些事！”
我曉得，妮妮是柳月的精力支柱，妮妮的失落，完整能讓柳月的精力天下完整崩潰，乃至能毀了柳月的全數生命。柳月在其他事情上再固執，在這方麵，也會被擊潰。這一點，我堅信不疑。
我們又急火火趕往火車站，三小我分頭在候車大廳裡尋覓。
我本身也不曉得能不能找到妮妮，但是，這個時候，我必必要鼓勵柳月，支撐住柳月的精力，不能讓她崩潰。
回到娘那邊，一會柳月和小紅也返來了，她們找遍了全部講授樓，每個課堂都看了，乃至連講授樓的廁所都出來看了，都冇發明妮妮。
江麵上也是白茫茫一片，雪在冰麵上冇有熔化。
就在她們和其他家長一起站在黌舍門口等妮妮的時候，俄然一個小青年騎著自行車，直衝小紅撞過來，自行車前框放的一袋子雞蛋都摔到地上碎了，那小青年就不依不饒和小紅吵起來，把小紅拉到一邊，非要讓小紅賠她的雞蛋，小紅和娘和他實際，辯論了半天，那小青年就是不算完，還要脫手打小紅，最後還是娘息事寧人取出錢給他，纔算完事。等措置完這事，已經是10點40多了，一年級的門生都已經放學，走的差未幾了，小紅和娘倉猝去等妮妮，但是，等了半天，門生都走完了，也冇見妮妮。娘急了，就讓小紅給柳月打了電話。
娘也急了，但是卻冇有任何體例。
我疇昔問黌舍的門衛，每天這麼多門生進收支出，門衛記不得妮妮這小我，一無所知。
等孩子們都來了，課堂裡坐坐滿滿的，唯獨妮妮的坐位上空著。
我看著柳月近乎於要崩潰的麵龐，內心疼極了，對柳月說：“聽我的安排，你先回你家，和小紅一起在家等電話，我去辦兩件事，第一，到播送電台，通過交通音樂頻道公佈尋人啟迪；第二，到電視台去拉字幕，公佈找妮妮的動靜；第三，在報紙上登載尋人啟迪；第四，我立即去印刷一部分尋人啟迪傳單，在郊區內張貼……”
我和柳月茫然站在江邊，沿著江岸分頭往兩個方向找，半個小時後，又回到解纜點，甚麼蹤跡都冇有發明。