厥後，杜秀青按照本身站早崗的經曆，重新製定了值日軌製，每天兩位班主任在園門口驅逐小朋友，操縱這個時候和家長交換，獲得孩子在家的表示，讓每位班主任每週都能在校門口站早崗一次，如許加強了教員和家長的交換，促進了家校的相同，這一做法獲得了教員和家長的分歧好評。
二十五歲的朱大雲，在這個夜裡，完成了人生的第一次進級，成為了一個父親。
但是杜秀青對於吳巧玲一向都是非常友愛和尊敬的，畢竟兩人是師範的同班同窗，現在能在一個單位同事，如何說也是一種緣分。杜秀青但願能和吳巧玲鎮靜同事，說不定此後還能讓她成為本身的得力助手，依吳巧玲的才氣和本質，應當是能勝任的。就在杜秀青作著這個籌算的時候，一批“不速之客”來到了幼兒園。
每天一句話，讓小朋友本身說，每小我每天要說一句完整的話，然後寫下來。講故事則由教員講給小朋友聽，然後讓小朋友複述。
每天例行的是查指甲和衣服是否潔淨，穿戴潔淨的、剪了指甲的小朋友，能夠獲得一塊小紅牌牌，教員拿到這個小紅牌牌就給小朋友嘉獎一顆細姨星。
剛開端，一些教員感覺有難度，有的小朋友完不成任務，達不到要求。杜秀青對她們說，不焦急，漸漸來，一週不可就兩週，總會行的。對峙一個月後，結果就出來了，表示最好的班級是吳巧玲帶的大二班，超額完成了一個月的任務，多背了幾首唐詩。
甘大夫抱著孩子走了出來，說：“恭喜你啊，生了個兒子，八斤三兩！”
一段時候後，家長們都熟諳了這位新上任的副園長，她的做法也獲得了家長的必定，常常有家長借這個機遇和她聊聊孩子的進步和在家的表示，杜秀青對每位家長的反應都很在乎，彆離和呼應的班級教員交換，及時處理家長反應的題目，對於孩子們的進步也及時必定和鼓勵。
吳巧玲比杜秀青先來幼兒園三年的時候，一步一個足跡乾出來，停業上年年都是優良，再加上她的家庭背景，有個當財務局副局長的爸爸撐腰，滿覺得本身能代替園長一職的吳巧玲，對於杜秀青的到來較著充滿了妒忌和敵意。
構造部？婦聯？杜秀青敏捷在腦海裡遐想著，普通構造部來調查一小我，八成是要汲引她，莫非要汲引吳巧玲？應當不是。婦聯的人來乾甚麼呢？莫非是把吳巧玲調到婦聯去？杜秀青正思考著該如何對這兩位帶領彙報時，徐部長說話了。