她回身便給寇響去了電話，寇響冇有接，她又給沈星緯打電話，響了好久今後，沈星緯接聽。
班主任孫平還是不信賴楊吱的話，在貳心目中，楊吱算得上是乖乖女好門生的典範代表了，貧民家的孩子早當家，家裡前提不好以是她勤奮刻苦，底子不需求教員和家長多操心甚麼。
“你讓他接電話。”
“熟諳到弊端了嗎？”
“之以是會這麼做，是因為我喜好寇響，我想藉此讓他打動，讓他重視到我！”
“誰曉得呢，落到於教員手裡，如何都得掉層皮。”
“我也不難為你，你現在到走廊去，把你的包管書大聲念出來，我冇讓你停，便不準停。”
時緒腦門頂有些炸。
“我...我喜好寇響，以是...”
“哎，孫教員，如何回事啊？”於教員不滿道：“她幫寇響寫功課證據確實，如何搞得她倒變成受害者了？”
楊吱聞言一驚，連連點頭：“冇有！”
喬思雪：“也對，那我們就彆管。”
於教員抱動手，捏著乾嗓對楊吱道：“行，按班主任說的，你就寫個包管書吧。”
楊吱，你不能哭，絕對不能哭...
班主任孫平細心查抄了兩張試卷，果不其然，兩張卷子上的阿爾法都帶了內勾的筆鋒。
楊吱額間排泄一層的薄汗。
“我不想他因為冇有交試卷而受獎懲。”
“熟諳到了。”
“還偷他試卷幫他寫功課！神了！”
“不是的，教員！寇響冇有想逼迫我！”楊吱是真的焦急了。
孫教員最後向楊吱肯定一遍，獲得的答覆還是是：“我喜好寇響，功課是我幫他寫的，我驚駭他因為不交功課受懲罰，他本人不曉得這件事。”
楊吱聞言，心頭大駭：“於...於教員！”
楊吱手裡的包管書已經被她攥出了褶皺。
“楊吱啊，你是不是有甚麼苦處？”
楊吱連連點頭。
“真是太慘了，我們要不要幫幫她？”
於教員看著孫教員如許，名義上說交給她措置，但又說寫甚麼包管書，還是護犢子啊。
......
於教員冷哼一聲說：“寇響每次交上來的試卷筆跡都不一樣，一向拿不準是誰乾的，明天可算讓我逮住了。”
宋茉覷她一眼：“幫甚麼，我可不想落到數學教員的手裡。”
班主任孫平不明以是：“於教員，您如何肯定這就是楊吱的筆跡啊？”