熬了一會兒，明月就鋪床睡覺。先前被她壓塌的洞穴她找了些碎紙堵上，即便是如許，她躺下去的時候還是感到腰部的位置被狠狠硌了一下。
她不是因為做了惡夢而感到酷寒，而是室溫太低，她活活被凍醒了……
明月心想，這要重頭開端教了。
她簡樸在備講義上寫了一段不像樣的教案。
她心中大怮，驚駭加上哀痛，令她情感失控，放聲大哭。
對於她這個師範學院英語係的高材生，教小學根本英語，的確是大材小用。她閉著眼睛，就能將全部小學階段的英語課程一一細述下來。
對於餬口環境，她不是個很抉剔的人，因為她和母親長年寄人籬下，她比同齡的孩子懂事的要早。她慣於看彆人的神采，特彆是孃舅一家的神采。因為母親冇有事情，父親每月寄來的餬口費有限，以是她一向用表妹淘汰下來的被褥，乃至是表妹不要的髮飾和衣服。她從未計算過，因為她曉得，如果她流暴露一絲不滿或是委曲，神經質的母親就會找孃舅一家哭鬨。到最後，刻苦的還是她們母女。
她吃點苦冇甚麼，因為早就風俗了，她就怕母親受委曲，怕母親哪一天想不開就會分開姥姥家，丟下她不管了。
雪越下越大，漸漸覆蓋了同州城……
明月就問郭校長，黌舍一向冇有開設英語課嗎？郭校長說，客歲暑假期間，黌舍來過幾位支教誌願者教了孩子們一些英語根本知識，可他們隻在這裡呆了一個禮拜就走了，孩子們學得快忘得也快，已經記不得甚麼了。
東西都拿出去，本來想用熱水燙一下臉盆再洗漱，卻發明她底子是多此一舉，因為臉盆光滑如新，非常潔淨，底子不需求她費二道勁兒。
凡是有經曆的西席纔會利用簡案，而像她如許初登西席殿堂的年青人，黌舍普通會要求他們備出有本身特性的教案。
每學年的重點，單詞，語法，乃至是小作文和英文歌曲，對她來講，彷彿就是刻在腦筋裡的印記，隨時想起，隨時就能拿出來用。
因而，在明月再三哀告下，郭校長同意留下，他住夥房，明月住他之前的宿舍。為了表達謝意，明月主意向郭校長提出第二天代課的要求。
明月如何能夠一小我住黌舍呢？顛末剛纔的烏鴉事件，嚇也要嚇死她了。
話還冇說完，就覺到手心一空，母親竟不見了。
明月猛地驚醒，四下裡黑乎乎一片，隻要方窗一角透出幾根形狀詭異的枝椏，正隨風閒逛。