“不、不、不,大雙小雙在黌舍都很懂事,也能夠樂於助人,如果都像他們兄妹如許,我們教員就好當了。”周教員聞聲冷靈峰說孩子給她添費事,擺手說道。

“也不是甚麼大事情,前天兩個孩子在黌舍打起來了,我去拉的時候,不謹慎把一個門生拉重了一點,讓他摔了一跤,膝蓋碰紅了,明天家長找到黌舍來,黌舍叫我把這個禮拜上了,回家歇息一段時候,我想能夠今後都冇有機遇當西席了,實在前天產生的時候,我就叫了黌舍的辦理,把事情的顛末說清楚了,想不到還是如許安排。”

“如果如許就好了,偶然候這些事情底子就說不清楚,首要現在很多如許的訊息出來,隻要一有訊息爆出來,全部教誨體係都是心驚膽戰的,怕受連累,以是現在就成了,隻要有家長找到黌舍來,不管誰對誰錯,都是先措置西席,把家長安撫下去,不要事情鬨大,”周教員說的也是很憂心,她方纔出黌舍,抱著一腔熱血投入到西席中來,想用心的當一名優良的西席,因為那是她從小的胡想,但是正真當了,才曉得內裡有很多事情,不是她設想中的那麼簡樸,總有各種百般的題目纏繞著她,讓她不能夠靜下心來教書,想去竄改,但是心不足力不敷,她隻是一個小小的幼兒園西席。

“有看監控,但是黌舍還是說我拉重了,帶領當時就做了讓我停課的決定,我曉得黌舍的難處,是怕孩子家長鬨到上麵去,到時候扳連的人就多了,隻要有人查,始終都會查點事情出來的,並且當時門生家長就在那邊,但是並冇有為我說一句話。”周教員把事情的顛末說了一遍。

而對於周教員剛纔說的事情,他平時也有存眷,教員、門生、家長這實在是一個死循環,永久都繞不開的一個話題,那就是都為了孩子好,隻是偶然候讓一些視頻弄得有點風吹草動就擔憂驚駭,在加上一些人的用心炒作,纔到了現在的境地。

“那你的意義是?”冷靈峰聽了周教員的話,覺得是要他去幫她討情,畢竟本身是子爵,固然冇有甚麼權力,但是本身覺得《漢語拚音字母表》與《雙雙字典》的事情,在教誨部分還是有點分緣的。

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