“不、不、不，大雙小雙在黌舍都很懂事，也能夠樂於助人，如果都像他們兄妹如許，我們教員就好當了。”周教員聞聲冷靈峰說孩子給她添費事，擺手說道。
“也不是甚麼大事情，前天兩個孩子在黌舍打起來了，我去拉的時候，不謹慎把一個門生拉重了一點，讓他摔了一跤，膝蓋碰紅了，明天家長找到黌舍來，黌舍叫我把這個禮拜上了，回家歇息一段時候，我想能夠今後都冇有機遇當西席了，實在前天產生的時候，我就叫了黌舍的辦理，把事情的顛末說清楚了，想不到還是如許安排。”
“如果如許就好了，偶然候這些事情底子就說不清楚，首要現在很多如許的訊息出來，隻要一有訊息爆出來，全部教誨體係都是心驚膽戰的，怕受連累，以是現在就成了，隻要有家長找到黌舍來，不管誰對誰錯，都是先措置西席，把家長安撫下去，不要事情鬨大，”周教員說的也是很憂心，她方纔出黌舍，抱著一腔熱血投入到西席中來，想用心的當一名優良的西席，因為那是她從小的胡想，但是正真當了，才曉得內裡有很多事情，不是她設想中的那麼簡樸，總有各種百般的題目纏繞著她，讓她不能夠靜下心來教書，想去竄改，但是心不足力不敷，她隻是一個小小的幼兒園西席。
“有看監控，但是黌舍還是說我拉重了，帶領當時就做了讓我停課的決定，我曉得黌舍的難處，是怕孩子家長鬨到上麵去，到時候扳連的人就多了，隻要有人查，始終都會查點事情出來的，並且當時門生家長就在那邊，但是並冇有為我說一句話。”周教員把事情的顛末說了一遍。
而對於周教員剛纔說的事情，他平時也有存眷，教員、門生、家長這實在是一個死循環，永久都繞不開的一個話題，那就是都為了孩子好，隻是偶然候讓一些視頻弄得有點風吹草動就擔憂驚駭，在加上一些人的用心炒作，纔到了現在的境地。
“那你的意義是?”冷靈峰聽了周教員的話，覺得是要他去幫她討情，畢竟本身是子爵，固然冇有甚麼權力，但是本身覺得《漢語拚音字母表》與《雙雙字典》的事情，在教誨部分還是有點分緣的。