周赫煊說：“一拍腦袋寫出來的訊息，不免離開實際環境。我們《至公報》的辦報目標是不黨、不私、不賣、不盲，這個不盲既要不順從流俗，也要不自覺報導。”
兩人冇走幾步，周赫煊便找到個小販說：“你好，我是《至公報》的問卷調查員。”
周赫煊又陸連續續問了七八小我，乃至連印度籍巡捕都調查了，獲得的答覆驚人分歧：殺人犯和娼妓的兒子不該讀書！
周赫煊冇想到的是，本身那一篇報導，竟然促使“公眾教誨理念”提早鼓起，撲滅了全民教誨的火種。
兩人叫了黃包車，譚熙鴻坐在車上讀報，很快就看到那篇會商受教誨權力的文章。他把環境複述一遍，對鐘觀光說：“鐘傳授，這個周赫煊看來是熱情教誨奇蹟的，說不定能夠請動他。”
“總得嚐嚐，我有個同窗叫閆誌英，是學物理的，現在正奔喪在家，”譚熙鴻說，“另有阿誰寫《大國崛起》的周赫煊，也能夠找他聊聊，請回北大去教天下汗青。”
周赫煊詳細說：“城北的但願小學內裡，有個門生的父親是殺人犯，母親是娼妓，其他門生家長反對他讀書，要求辭退。你對此有甚麼觀點？”
束縛思惟，真的很首要！
“好的，感謝你的共同，”周赫煊說，“叨教你的姓名、春秋、職業，有冇有讀過書？”
天津船埠。
看到這個成果，周赫煊沉默無語，他冇想到會如此糟糕。
譚熙鴻說：“天津也有很多學者，我們再去拜訪幾個吧。”
“感謝先生。”報童歡暢道，這單買賣他拿到5厘錢小費。
“嗯，帶人出去做問卷調查。”周赫煊點頭道。
“不消找零了。”譚熙鴻遞疇昔6枚大銅板。
這個問完，譚熙鴻才說：“看來還是讀書人明事理。”
“幸會！”周赫煊迷惑的握手，不曉得此人找他乾嗎。
譚熙鴻隻能無法苦笑，他們此次南下，不但是勸說蔡元培返來，還帶著聘請學者去北大的任務，用以彌補黌舍教員數量的奇缺。在杭州的時候，譚熙鴻去請一名老同窗，成果老同窗反而勸他留在浙江任教。
周赫煊解釋道：“《至公報》籌辦做一個深度係列報導，會商百姓的受教誨權。這個問卷調查，就是彙集老百姓對此的觀點。”
小販笑道：“我叫李全，32歲，賣糖堆兒的，不識字兒。”
周赫煊笑道：“感謝你的共同，叨教你的姓名、春秋、職業和受教誨程度。”