不過我卻看著她笑著說道。
聽到我的話，劉文鑫教員的麵色終究高興了一些。
“柳教員，不感覺你高興的有點古怪嗎？你想到冇有？我方纔說的這個彆例，隻不過是掩耳盜鈴罷了。”
這也是冇有體例的事情，因為，她阿誰瞬移的才氣實在是過分詭異了，一旦我給她機遇讓她逃脫，很有能夠會後患無窮。
“不過，我有些迷惑的是，如果說這些遊戲遵循‘無常’所說的是關於民氣和人道的遊戲，那麼‘無常’到底要獲得一個甚麼樣的結論呢？或者是說獲得一個甚麼樣的成果她纔會對勁呢？還是說她底子就冇有想獲得甚麼樣的成果，隻不過喜好看到我們這些人在民氣和人道上苦苦的掙紮。”
“如果不是你，我能夠已經把這些東西都忘了，不過，我要提示你的是，善惡如許的事情並不像大要上所看的那麼簡樸，有一句話叫做‘懲惡既是揚善’，並不是做一個老好人，誰也不傷害就算是一個仁慈的人了。”
我則持續說道。
“如果這100個不都是好人，有一些人是惡人，那麼成果會如何樣呢？舉一個極度點的環境，就是或許有11小我因為殛斃而湊夠充足的晶片分開了這裡，那麼100小我內裡活命的人數就是11小我，這類環境很較著要好過100小我全數團滅。”
“你也看到了，如果想分開這個島嶼完成這個遊戲，在冇有捷徑的前提下，我們隻能插手殛斃當中了。”
說實話，我固然是如許和劉文鑫教員說著，但是，實際上我對善惡已經有了更深一層的瞭解，因而，我看著柳文心教員持續說道。
不過，她這一刀是永久也冇有機遇再砍下來了，我抓過她手裡的菜刀反手把她給殺了。
“就比如我們此次的遊戲吧，如果真的是吧100個好人放在這個島嶼上，統統的好人都不傷害其他的人，那麼終究的成果就是100個好人都死了，對不對？”
看到這個小女孩竟然想殺了我們，造船的事情又成了虛無縹緲的泡影，柳文心教員便皺起了眉頭看著我有些六神無主地說道。
不過，在她消逝的同時，我也是用了才氣“停止的時候”，然後轉過了身，轉過身以後，我便看到她舉著菜刀呈現在我的身後，她手裡的菜刀恰是要砍向我脖子的架式。
柳文心教員想了一會，然後搖了點頭。