“嗯，我身材已經冇有甚麼大事了。”
現在的包德勝實在是何文娜，如果真的是包德勝，恐怕他會因為，畢竟對於一個小男孩來講，殺人這件事如何說也是件大事，之前他是幫助殺人，現在是親身脫手，性子完整不一樣。
看來這三小我就是三方權勢的代表了。
走出去的是一大群人，為首的三小我是劉文婷，一個新進入班級群的不著名的門生，另有一個則是數學教員梅教員。
隻靠指認一次隻無能掉一小我，明顯效力比較低，以是要靠更加短長的手腕才行，那就是讓殺手來殺殺手。
這時候，劉文婷則指著包德勝說道。
這房間更加埋冇，並且易守難攻，看起來大師對陳默更加正視，畢竟陳默但是具有著隱身的才氣。
但是，我這個臨時打動的行動卻給我招致了費事。
“何教員，您也在啊，你身材冇有大礙了嗎？”
隻不過，他們冇有抓到更多的人，不然估計更多人就要死在他們的手裡了。
說實話，在這類遊戲中當首級確切冇有甚麼太大的好處，不過，這個女生會有這麵打壓力，申明她應當是個很負任務的女生，起碼是把其彆人的好處看的比較重的，不然隻要把其彆人當作擋箭牌就好了，能夠毫無壓力。
說白了，統統人還是都在為本身著想，打著本身的小算盤。
我看到劉文婷貌似又要辯駁我，便敏捷接著說道。
我能看出，她貌似確切壓力很大。
我說完以後，統統人都吃了一驚，大師都吃驚的看著我，因為不管如何看被捆在那邊的人都是陳默無疑，明顯大師都不睬解我說的話。
看起來流題目已經拿定主張了，估計她的設法也代表了很多門生的設法，既然衝突已經不成調和，並且“好人”數量又這麼多，那不如一舉把“殺手”都措置掉，如許喪失最小，並且也合適大多數“好人”的設法。
因為好人能不能殺好人或者殺手這件事誰也冇有嘗試過，也冇有人想去嘗試，以是抓一個殺手來完成這件事是最簡樸便利的。
不過，當我看到陳默的時候，我便發明陳默貌似已接受傷很重了，他目前已經處於昏倒的狀況了。
當然了，我也隻是給大師提個醒，因為殺掉陳默也是我的原打算，以是我也冇有再多說甚麼，因而，大師便一起向著關押陳默的房間走去。
聽到我的話，統統人都嘩然了起來，大師都滿臉不解的看著我。