聽到我的話，劉文婷便看著我說道。
這房間更加埋冇，並且易守難攻，看起來大師對陳默更加正視，畢竟陳默但是具有著隱身的才氣。
“何教員，您也在啊，你身材冇有大礙了嗎？”
因為好人能不能殺好人或者殺手這件事誰也冇有嘗試過，也冇有人想去嘗試，以是抓一個殺手來完成這件事是最簡樸便利的。
“辛苦你了，交給我吧，我儘量想體例把統統人都帶出去。”
“就讓他們再頑抗一會把，接下來我們會一一指認把他們都措置掉的。”
“不對，這小我不是陳默。”
“包德勝，到你出場了，你去殺了他，不然我會讓生不如死的。”
如何減少殺手數量呢？
說實話，在這類遊戲中當首級確切冇有甚麼太大的好處，不過，這個女生會有這麵打壓力，申明她應當是個很負任務的女生，起碼是把其彆人的好處看的比較重的，不然隻要把其彆人當作擋箭牌就好了，能夠毫無壓力。
我則看著陳默不語的陳默說道。
我說完以後，統統人都吃了一驚，大師都吃驚的看著我，因為不管如何看被捆在那邊的人都是陳默無疑，明顯大師都不睬解我說的話。
隻不過，他們冇有抓到更多的人，不然估計更多人就要死在他們的手裡了。
“我曉得大師的設法，都不想死，對吧，我也能夠瞭解，不過，我請大師信賴我，我會找體例讓大師，包含殺手那麵的大部分人都能活下來的。”
就連之前跟著何教員的門生們也都有些不解起來。
說白了，統統人還是都在為本身著想，打著本身的小算盤。
看起來方纔在產生牴觸的時候，他受傷不輕啊。
走出去的是一大群人，為首的三小我是劉文婷，一個新進入班級群的不著名的門生，另有一個則是數學教員梅教員。
“何教員，都到甚麼年代了，你還在說這類話，還是放棄這些天真的設法吧，我們已經冇有退路了，要麼是我們死，要麼是那九個殺手死。”
我看到劉文婷貌似又要辯駁我，便敏捷接著說道。
不過，讓我有些不測的是，並冇有產生甚麼，冇有超才氣的轉移，就彷彿他身上的超才氣已經不存在了普通。
現在的包德勝實在是何文娜，如果真的是包德勝，恐怕他會因為，畢竟對於一個小男孩來講，殺人這件事如何說也是件大事，之前他是幫助殺人，現在是親身脫手，性子完整不一樣。
以是，她冇有任何躊躇便接過了劉文婷遞過來的刀，向著陳默走了疇昔。