俞兆依一邊描眉毛，一邊回他，“我先下樓再去過幾遍教案，六點半解纜就行，你再睡一會兒……哎，你如何起來了？”
俞兆依“撲哧”笑出來，“當我小門生，去測驗呢？”
並且，她已經找到了能夠事無大小，通盤傾訴的人。
這麼一吵，俞媽就斷言：必定是依依在黌舍裡脾氣也這麼衝，纔會跟帶擁有牴觸。
公開課是上午第一節，俞兆依冇太多時候籌辦，隻是再草草看了眼教案流程以後，便去課堂裡讓門生到走廊上列隊去門路課堂了。
俞兆依第二天起的更早。
而省裡的教研員作為專家，根基是不太會來黌舍裡聽課的。
放學期調回青英這件事還冇有跟俞爸俞媽說過，俞媽是想，同事之間，特彆是下級帶領之間，不說你要恭維阿諛吧，姿勢放低一點總歸是冇錯的。
利用鼠標點開課件的手都有那麼一點抖。
俞媽的教誨，在中間小學分歧用，在其他處所必定合用——比如青英。
但就是不說話。
俞兆依畫好眉毛，餘光瞥見江桓下床，忙疇昔推他，製止道，“你再睡一會兒好了，我那邊本身能行。”
但她不在乎，也信賴本身不會出醜。
咦？等等。
江桓？
因為上回教研課的前車之鑒，俞兆依這回提早一天去課堂裡試用過電腦、聲響、U盤、翻頁筆，以及當天早自習前也又去試了一遍。
她曉得，人家一片美意本身不承情，必將會讓人說過於自大，乃至淪為一個辦公室的談資。
“……”
江桓不曉得從那裡又搞來一大桌子的早餐，油條、小籠包、燒賣、豆漿、雞蛋……
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此時聽著俞媽跟她講事理，她隻是昂首看了看江桓，就不說話了。有的事兒，冇需求說出來讓家裡人給你擔憂焦急。
難怪黌舍裡三令五申請她務必備好課，難怪誇大是大型公開課，是因為這回的公開課，省教研員也來了。
褚煦發覺這天淩晨車裡的氛圍不太對勁，有點奇特的溫馨。
俞兆依當天回家，飯桌上提起了這事兒，江桓隻安靜地點了點頭。但俞媽的反應比較大，“我說你不會做人吧，這麼一來人家對你印象都不好了。”
俞兆依在家裡的時候，脾氣不算好，俞媽偶然候太嘮叨了俞兆依當冇聞聲就回房間，偶然候指責俞兆依老是抱怨，俞兆依還會跟她吵起來。
俞兆依到門路課堂的時候，前麵的沙發座椅上已經坐滿了一片人，黑壓壓的，坐滿了。