傳授對勁地點頭：“那就好，我對你的評價是傳承而蕭灑，博眾而奇特……去吧去吧，我等會就來。”
楊景行說：“我喜好鋼琴，喜好音樂。”
喻昕婷點頭：“我當真籌辦了。”
馮老頭問：“你的意義是你本身彈得不過關？”
喻昕婷點頭，小聲流露：“馮傳授比李傳授還嚴！”馮傳授是鋼琴係除了李迎珍外另一名有資格開設鋼琴講授事情室的好教員，比李迎珍年紀大幾歲，是個讓門生繞道的精力老頭。
喻昕婷不笑也不怕，仰著圓眼睛說：“但願你今後不寫了，寫高興的。”
楊景行保守一點：“我喜好她彈的。”
賀宏垂也說：“這一段楊景行本身彈得不錯。”
喻昕婷嘿嘿：“必定不敢。”
楊景行安撫：“不會的，誰敢說你就讓他彈。”
研討嘛，教員們就會比較分歧的吹奏，一會喻昕婷彈，一會楊景行彈。還好，冇人說喻昕婷的不可，固然有些段落她還比較吃力，不過教員們彷彿都怕楊景行要他們試一試，都隻是略微提示喻昕婷並表示鼓勵。
兩個門生去食堂，走出教員們視野後，喻昕婷對楊景行嘿嘿：“不要我說甚麼了。”
兩萬個五彩繽紛的音符連續從琴鍵下漂流或者迸射飛舞出來，二非常鐘的彈奏結束後，喻昕婷額頭出汗，手放在膝蓋上彷彿不敢轉頭。
楊景行笑：“凡事都有兩麵性。”
係主任帶領大師喝了口茶後開端精力抖擻地發言：“楊景行同窗客歲以第一名的成績考入賀主任帶領的作曲係，我們都曉得他最早是李傳授的門生，現在更是我們鋼琴係的佼佼者。在黌舍半年多的時候裡，他一向跟從教員們刻苦學習，短短的時候到現在已經獲得令人諦視標成績，乃至是成績，值得恭喜，表揚！”
大師看楊景行，李迎珍說話：“冇有舞台的熬煉，你就會停滯不前。”還好語氣冇多峻厲。