石介有些發懵，他確切冇有體例通過一個數字來肯定一個詳細地點，但他不平氣：“這玩意兒較著超出我們的才氣範圍，高也你的程度解不出來吧，你如果胡蒙一個答案，我當然冇有體例給出解釋。”
“問到了，問到了……”
“我們現在還是算是平局。”高也宣佈。
高也暴露意味深長的笑，說出了讓石介吐血的話。
石介非常鎮靜……四小我合作行事，他跟高也打了賭，如果尋到寶藏且本身著力大，就和高也更調角色，由本身來扮演能夠隨時靠近森夏的貼身侍衛。在尋覓線索的過程中，他是第一個衝到文明部的，其彆人特彆是高也，不成能比本身更快。
帶著證明本身猜想的對峙，石介直奔圖書館去。
“黌舍除了講授樓，最大的就是社團活動中間，那樓每一層都冇有17個房間這麼多，其他的大樓級更彆想了。”石介指了指最小的數字“517”，否定了高也的猜想。貳心中又遺憾又光榮，遺憾的是又斷了方向，光榮的則是高也冇有獲得2:0的上風。
“我也不敢肯定，但起碼李清照的詞內裡，冇有押這個字吧。這片文章裡有，與其冇眉目瞎猜，不如試一試。”高也不敢打包票，“我們數一數，押字地點的位置，用數字表示出來。”
本來李清照有作品支出此中啊，難怪會放在李清照的書廚裡。高也一邊想著，一邊去看那千字不到的文章。隻看了一眼他就愣住了，在這文章裡有很多處“押”字！
石介瞪眼：“廢話，不在圖書館，莫非去書店買的啊。我就是去書店買，那也得買李清照的詞集，而不是買這一本啊。高也，你能夠欺侮我的聰明，也能夠欺侮我的咀嚼……但你不能欺侮我那純粹得空的品德。”
石介不肯意被高也甩開，即便耍賴皮也要拖住比分，留住翻盤的但願。
約莫半個小時，草地上舒暢的三人，比及了返回的石介。
“傻了吧你，黌舍說要公佈寶藏線索，如果隻在文明部發放資訊，那豈不是自找擁堵。”高也笑中帶著對勁，“全部黌舍資訊發放地點足足有5處，能拿到線索動靜的可不止你一個。”
白鷺中學高中部的講授樓後，僻靜的陰涼中，幾小我風風火火地堆積在一起――高一（5）班矯捷組的四位。自從建立了篡奪5萬元的“寶藏”來擴大班級資金的目標後，四小我都墮入了繁忙中，各展所能。
“不可。”石介跳出來反對，“你們光拿到線索動靜有甚麼用，得解出來真正拿到線索纔算數，懂嗎？我可奉告你們，我已經在來的路上，解出此中一條線索了。”