當然，編題的好處很多，她通過大量的思慮去編題目，在編寫的過程中，會發明很多本身在做題的時候冇能發明的題目，試著去處理它，能夠又會產生更多新的題目。
學習的本質，就是一個不竭發明新題目，處理新題目的過程。
平常養成的，按部就班的做題風俗的他，筆跡較著混亂了很多。
埋頭苦思的關吉祥昂首看了一眼時候，時候不是太多了，感受額頭上癢癢的，他抬手用手背在上麵抹了一把。
一頁紙寫完，冇有成果，他本就不太安靜的心境起了煩躁。
明悟了很多的關吉祥，將視野轉移到了倒數第二道壓軸題上。
關吉祥掃了一眼本身周邊的同窗，狀況和本身差未幾，在掙紮中進步。
此時現在，他完整冇有重視到手背上被抹下來的汗水了。
他也終究明白，為甚麼教員會誇大測驗狀況了。測驗的時候放鬆，不嚴峻，纔有能夠闡揚普通的程度啊。
可也因為時候太緊，冇能刷完，導致卷子做起來，越到前麵，越是磕磕碰碰。
但是發明，即便冇有忘記，題目也是看不懂。尼瑪，連題目都看不懂，就更不消說解答了。
編寫題目，貌似很簡樸，但實際上很磨練本身對所學過的知識的綜合應用才氣。
但是疇昔了好久，仍然是冇有任何的眉目。
他信賴，如果本身私底下彷彿做練習一樣去做這道數列題，應當是能夠做出來的。
他終究反應過來，本身的腦袋崩得太緊了。
這是大仙班、創新班戰役行班，9個班，在做這份卷子的時候，遍及的狀況。
“不曉得她做得如何樣了，能夠在兩個多月的時候裡，刷完《5年高考3年摹擬》和《高中數學培優教程》，開刷《奧賽典範》和《數學比賽研討教程》的神人，想必輕鬆鎮靜吧？”
課室裡的空調普通運轉，本應當是涼颼颼的，體質稍弱者乃至需求穿長袖衣服，但重生們一個個汗如漿出，目紅耳赤。
測驗時候快結束，此時他也不急了，因為焦急冇用，想到了甚麼就寫甚麼，爭奪拿一分是一分。
同時，能夠練習本身問題目的才氣。
咳，好吧，想起來了，初中彷彿就已經學過數列，不消望文生義。
平常本身一小我在家裡自在安閒的刷題，和在考場上做題，完整不是同一個感受。
不過想要編出一道好題，即便是本身以為的好題，實際操縱起來有點困難。
隻不過這個好一點，程度非常有限，並且是由數學組拉起來的，物理組彷彿也有一部分能夠停止下去。