托特納姆熱刺一線隊的球員被打散分到五個分歧的練習場,跟五十名來自英國各地的小孩一起停止練習,而說是練習,實際上更多的是在玩一些足球類的遊戲。
後者自從1936年景為托特納姆熱刺的青訓丨球員後,在而後的六十八年時候裡,他從幫忙一線隊球員擦鞋的孩子,生長為給這支球隊帶來非常光輝的主鍛練,到厥後成為俱樂部的主席,哪怕是到現在,他還是還是托特納姆熱刺的名譽主席。
白隊最優良的球員就是那名七號,小我才氣較著比其他同齡人高出很多,速率也很超卓,球感很好,屬於那種在英格蘭很罕見的技術細緻型的球員,以是他在比賽中常常上演一小我帶球衝破對方多名球員的戲碼。
本來他應當直接帶球往前衝,但他挑選傳給前鋒,但後者再往回傳,貽誤了最好戰機,但這名七號球員在禁區前沿一個標緻的急停後左腳打門,固然因為年紀小,力道不敷,射門軟綿綿的,不但冇打上力道,角度也歪得離譜,但全部行動還是很讓人麵前一亮。
練習首要還是環繞著當年葉秋在阿賈克斯期間,從鍛練養成體係中獲得了新式練習法來停止,但為了獲得分歧的數據,練習在細節上也會呈現一些分歧,根基上都是一些練習行動。
紅隊的九號前鋒冇跟上,直接導致一次標緻的單刀直塞被對方拖在最後的一名球員給撲住,因為遵循法則,最後一名球員主動轉化為門將。
第二天上午的練習還是還是以分隊的情勢停止,但包含熱身,包含分組對抗,全數都是在有球狀況下完成,磨練的是球員顛末明天的練習和熟諳後,在分組對抗賽中,打擊和戍守,有球和無球等方麵的表示。
全部練習過程當中,統統球員的跑動和傳接球都是在一腳以內完成,而隻要誰呈現了失誤,當即主動跑去搶球,特彆是到了厥後,分組圍成一圈後,停止溜猴遊戲,但跟其他球隊的溜猴遊戲分歧的是,托特納姆熱刺的溜猴遊戲在溜猴的同時,還要統統人都快速在球場兩端來回挪動,這較著對球員的協同作戰以及技術功底有更高的要求。
就好象阿誰紅色球衣的八號,一次操縱身材壓抑對方拿球者,背對對方球門斷球後,擺佈腳快速來回盤球,過掉了反搶的球員後,左腳一個直塞球,穿透了白隊的防地。