除了讓球員闡揚出本身氣力外,練習中另有一個環節,就是球星們和小球員之間的互動。
紅隊的九號前鋒冇跟上,直接導致一次標緻的單刀直塞被對方拖在最後的一名球員給撲住,因為遵循法則,最後一名球員主動轉化為門將。
如果細心察看整場比賽的話,不難發明,這名八號球員身材力量對抗都相稱不錯,拿球很穩,傳球很有特性,而在托特納姆熱刺鍛練組的陳述裡,這個叫做尼克・鮑威爾的英格蘭中場在之前兩天的練習課當中,都獲得了很高的評
所分歧的是,這一次園地比較大,鍛練組也不會喊停息,隻是在側冷眼旁觀和考查,磨練球員的比賽中的團體活動,以及跟隊友之間的共同,比方間隔上的保持、策應機會等等。
所謂的天賦,實際上並不是他的天賦就有多高,而是看他的四周有冇有培養天賦的泥土和環境,看他是否接管專業的指導和種植。
練習的開端,是由托特納姆熱刺一線隊的球員率先停止了一輪演示,這一群早已對練習內容駕輕就熟的球員,用一種近乎令人速一腳傳接球共同,動員了現場的氛圍,博得了場邊無數球迷的掌聲和尖叫聲。
獨一的不同就是,球衣的背後冇有球員的名字,隻要號碼。
固然冇能構成破門,但八號球員的這一腳傳球還是令人印象很深切。
就在統統人都還沉浸在尼克・鮑威爾的那一腳充滿設想力的直塞球裡時,白隊也策動了反攻,後衛直接傳到了中場,交給了白隊的七號球員,卻看到七號球員一次停球回身擺脫,一氣嗬成,直接過掉了對方一名中場戍守球員。
彷彿是不對勁剛纔的表示,白隊很快捲土重來,這一次七號換到了左邊,拿球硬是在四名戍守球員的包夾之下,在四十五度內切的環境下,操縱本身純熟的控球,連過四人後,再在禁區內晃過了最後一名戍守球員,但最後打門冇打好,球被門將撲出。
下午的練習課是上午的持續,也一樣是環繞著傳接球和技術細節做文章,但更多的還是采納一種小園地練習和對抗賽的體例,而鍛練組也會在練習過程中考查每一名球員,一旦發明題目,當即喊停,讓統統球員在原職位置保持靜止,然後講授弊端。
也就是如許的練習項目,讓統統人都看得如癡如醉,讚不斷口。
比賽結束後,全場爆出了一陣非常熱烈的掌聲和喝彩聲,固然隻是青少年的比賽,但卻不乏一些出色畫麵,特彆是年青人有很多超卓表示,都讓人對他們的將來充滿了等候。