他有點驚駭了，手腳都在顫栗。
他的課本上，是寫了黎蘆兩錢；而門生們的課本上，寫的是葛根二錢。
“哎呀，院長他們的書和我們的不一樣，他們這個是錯的。”門生看完了，大聲道。
貳心開端涼了，涼得呼吸出來的氣味，都是冷的。
白紙黑字，並且書發到了這麼多學內行裡，此次顧院長如果不分開黌舍，大抵是打發不了的。
教員再把書翻過來。
他是真發明瞭題目，並非挑刺。這本課本上，有個醫治失眠的藥方，前麵寫了“西洋蔘”五錢，前麵卻又寫了個“黎蘆兩錢”。
教員舒了口氣。
“那裡有十八反啊？”有個門生問。
“顧院長，那裡犯了十八反啊？”有個大膽的男生，站起家大聲問，“是甚麼和甚麼十八反？”
他們第一排這群人裡，隻要王玉年略微能節製神采。
教員的發問，在課堂裡再次掀起驚濤駭浪。
帶領們眼裡，彷彿有了貫穿。他們每小我都是拿著王玉年辦公室帶過來的課本，又拿著門生們的課本。
阿誰發問的教員，臉發燙了，不知是嚴峻還是活力：為甚麼這些門生不曉得十八反？
教員懵了。
不過，他這結壯尚未過三秒，前麵的門生們群情開了。
他們都不是學中醫的。